FICHE DE PREPARATION

Objectif : amener l'élève à participer à un jeu collectif qui lui permettra de reconnaître les couleurs

Compétences :

motricité : « coopérer et s'opposer collectivement ou individuellement » « accepter les contraintes collectives » « adapter ses déplacements à des environnements et des contraintes variés »

découvrir le monde : « approcher les quantités et les nombres » « dénombrer une quantité en utilisant la suite orale » « reconnaître les couleurs »

Dispositif : quatre équipes représentant chacune une couleur basique : bleu, rouge, jaune et vert placées en file indienne aux quatre angles de la pièce des gommettes des couleurs choisies pour coller sur la main de chaque enfant afin de symboliser son appartenance à une équipe quatre bacs colorés correspondants aussi. un bac plein d'objets des quatre couleurs demandées plus des intrus. quatre bancs pour le moment de langage

Consigne : « à mon top, le premier de chaque ligne ira chercher un objet de la couleur de son équipe et viendra le mettre dans le bac. Puis il se placera au fond de la colonne et celui qui sera devenu le premier partira à son tour . L'équipe gagnante sera celle qui aura le plus d'objets de sa couleur dans son bac au top final ».

La séance : d'une durée de 45 minutes

10' – échauffement jeu de la douche, les enfants doivent se « savonner » tout le corps pour préparer les articulations

20' – consigne et activité proprement dite faire répéter la consigne aux élèves, montrer avec certains d'entre eux ce qu'ils ont à effectuer

10' – moment de langage : constater qui a gagné (nombres, couleur...), exprimer ses difficultés, ses impressions...

5' – retour au calme avec de la musique douce, les enfants allongés par