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Séquence sur les fractions

695 mots 3 pages
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Titre de la séquence : Les fractions Nombre de séances : 6
Discipline : Mathématiques Domaine : Nombres et calcul
Niveau : CM2 Période : 2
Compétence finale : encadrer une fraction par deux entiers consécutifs
Pré-requis : -connaître les fractions simples -placer un nombre décimal sur une droite graduée -encadrer un nombre décimal par deux entiers consécutifs Etapes |
1La fraction comme fractionnement de l’unité | Déroulement |
Objectifs : - Réactivation du vocabulaire : numérateur, dénominateur, part, fraction, demi, tiers quart.-connaître l’écriture fractionnaire (représentation et écriture mathématiques)Séance 1 : vérification des pré-requisLe maître présente à la classe la situation-problème : J’ai découpé ce gâteau ( en montrant le camembert) en 4 parts et en ai mangé 3 (parties coloriées). Comment puis-je l’écrire sous forme mathématique?Tâche des élèves : ils font des propositions.La bonne écriture est écrite au tableau.Le maître demande comment on appelle la partie supérieure de la fraction et la partie inférieure et rappelle ce qu’elles représentent (nombre de part/valeur d’une part). Comment voit-on que la fraction est inférieure ou supérieure à 1 ?Le M distribue des camemberts et des bandes : pour ceux qui sont vierges, une écriture fractionnaire est inscrite dessus et il s’agit de la représenter sur le schéma. Pour ceux qui sont déjà colorier il s’agit d’ écrire la fraction correspondante.CorrectionTrace écrite : leçon sur l’écriture fractionnaire à coller dans le cahier.Séance 2 : entrainement avec des exercices similaires | Organisation |
CollectivePar binômecollective | 2La fraction comme partition de la pluralité | Objectifs :-comprendre que la

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