L'entretien non directif

Pages: 6 (1481 mots) Publié le: 14 novembre 2012
« La Méthode Clinique : l’entretien clinique non directif »

❶ Présentation de la méthode choisie :

La méthode que nous avons choisi est celle de l’entretien clinique. Cet outil de la psychologie, comme nous l’avons vu en cours de psychologie clinique peut être plus ou moins structuré. Parmi les différents types d’entretiens nous allons étudier ici l’entretien non structuré où le psychologueva s’appuyer sur le discours du patient pou r l’aider à progresser.

- Définition de l’entretien clinique non structuré, libre, ou non directif :

Il s’agit d’un entretien « centré sur la personne » comme le défini le psychologue américain Carl Rogers, au cours duquel le clinicien n’oriente pas le discours du patient, mais où le sujet parle librement de lui même en contrôlant et en menant sondiscours comme il l’entend. Le clinicien donne une consigne ou circonscrit un thème et laisse parler le sujet après avoir définit le cadre de l’entretien. Le thème proposé permet souvent au sujet d’évoquer ses problèmes de santé, ses souvenirs d’enfance, sa vie familiale, ses problèmes professionnels et ce sont justement ses associations libres qui intéressent le clinicien. Le clinicien va doncutiliser des techniques d’écoute et d’interventions destinées à favoriser la libre expression du sujet. Elles respectent les moments de silence, les arrêts, les discontinuités, les associations pour favoriser le discours sans pour autant que l’attitude du psychologue soit détachée car l’absence de parole du psychologue au cours de l’entretien non directif est vécu par de nombreux patients comme uneabsence d’empathie. Cette attitude non directive n’est ni de l’indifférence, ni de la passivité. Pour exprimer cela, le psychologue clinicien ne va pas toujours resté silencieux et peut stimuler l’expression du sujet en répétant un mot de son discours ou en reformulant certaines phrases. De plus, la communication non verbale est également importante. Le discours explicite d’un sujet ne rend quepartiellement compte de ce qu’il communique. Donc, en psychologie clinique, il faut prendre en considération l’ensemble des réactions, en particulier la mimique, le regard, la gestuelle. Les aspects techniques de l’entretien non directif facilitant l’expression du sujet, sont indissociables de l’attitude clinique du psychologue qui suppose plusieurs notions de la clinique relationnelle qui sontvalables pour tous types d’entretiens telles que : le respect, la condition positive inconditionnelle, la neutralité bienveillante, l’empathie, la congruence, et la disponibilité. Population visée pour l’utilisation de cette méthode : On remarque qu’il n’y a pas réellement de catégories prédéfinies. Cependant il n’est pas adapté pour certaines personnes qui n’ont pas les capacités de suivre unentretien libre. Certaines pathologies (ex : autisme), ou des troubles du langage (ex : aphasie) rendent cette technique difficilement praticable. Aussi certaines personnes cerebrolésées étant dans l’incapacité de reconnaître leurs émotions ne pourront pas les exprimer lors d’un entretien (étude de Damasio).


Validité et fidélité de la méthode : Le phénomène évalué ne peut être objectivé par desmesures quantitatives directives pour la validité. Il est difficile de dire que cette méthode est fidèle dans le temps, cependant on peut trouver une fidélité interjuges.


- Les auteurs de référence et leurs points de vue :
Intérêt pour les questions Naissance à morales et Il obtient son Chicago éthiques doctorat Président de l’American Psychological Association

La théorie sous jacente à laméthode choisie est celle de Carl Rogers (1902-1987).
« La thérapie centrée sur le client » « Le développement de la personne » fonde un centre de psychopédagogie Mort à La Jolla

1902

1931

1946

1954

1961

1968

1987



Celui-ci a ouvert la voie de l’approche humaniste, par ailleurs, il est également le créateur de l’approche "non directive" marquée à la fois par Freud et...
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