I. Introduction

L’estime de soi est généralement définie comme l’évaluation globale de la valeur de soi en tant que personne, c’est-à-dire le degré de satisfaction que l’on a de soi-même.
L’estime de soi est fait partie de notre personnalité. Pour se sentir bien sa peau, l’homme a besoin d’être aimé et apprécié et de se sentir compétent.

Avoir un regard positif sur soi-même est donc primordial pour notre équilibre psychologique, car il nous procure un sentiment de sécurité nécessaire pour faire face aux difficultés de la vie.
Un jugement négatif, par contre, entraîne des souffrances pouvant avoir des conséquences malheureuses sur l’épanouissement d’une personne et sur ses choix scolaires, sa motivation et son comportement en société, notamment à l’école.

Avoir des difficultés à communiquer, se sentir mal dans sa peau, sont le reflet de problèmes quotidiens de certains individus, expliqués par une mauvaise estime de soi.

L’estime de soi se construit progressivement tout au long de la vie, on ne naît pas avec une grande ou une petite estime de soi.
Si l’école est un lieu où l’on évalue énormément, plusieurs facteurs ont un rôle à jouer dans l’appréciation globale qu’un être à de lui-même.

Les adolescents, notamment, ont tendance à vouloir s’identifier à l’autre, leur entourage social joue donc un rôle important.

En s’intéressant à l’estime de soi que chaque individu peut avoir de lui-même, en particulier, à la période de l’adolescence, ce travail tente de cerner les liens entre la réussite scolaire, la motivation de certains jeunes par rapport à d’autres selon leur degré d’estime qu’ils ont