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|Ecrit et Analyse d’observation |
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|SOMMAIRE |

Ecrit d’observation ………………………………………………………… p. 1

Analyse d’observation ……………………………………………………. . p. 2
J'effectue mon stage à l'Institut Médico-Educatif d'Ancenis. L'établissement accueille des jeunes de 6 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle avec ou sans handicap associé.
Chaque Jeudi après-midi, j'accompagne, avec 2 autres éducateurs de l'institution, un groupe de 5 jeunes à l'atelier Poney. Cette activité transversale se déroule au centre équestre de “Pied Bercy” et est animée par une monitrice d'équitation. Pendant la séance, je suis plus particulièrement auprès de Julie, une jeune fille de 13 ans souffrant d'autisme associé à un syndrome d'Angelman. Je n'ai pas défini d'objectif spécifique préalable à mon observation. Au moment de l'observation, j'accompagne Julie au poney pour la troisième fois. Lors des séances précédentes, elle se désintéressait de l'activité, était beaucoup dans le refus, ce qui rendait les séances et l'accompagnement compliqués. Julie entre facilement dans la salle, elle aperçoit l'animatrice et tend les bras en avant en souriant. Elle s'approche du poney et tape dessus avec ses deux mains. Je lui montre qu'on peut le caresser, faire doucement, ce qu'elle fait par la suite en souriant. Je l'accompagne chercher la selle,