Récit d’enfance, Enfance s’inscrit dans des codes traditionnels que Nathalie Sarraute interprète et travaille à sa manière : elle retourne le récit mémoriel pour en montrer les coutures, la recherche, l’édification, et sert un récit dialogué qui est en recherche des souvenirs sans chercher à les établir et à les fixer dans l’écriture.
A/ L’auteure, le lecteur, le pacte
Le récit autobiographique est régi par un pacte qui lie auteur et lecteur : l’auteur s’engage à ne raconter que la stricte vérité, puisqu’il présente son récit comme un récit véridique, pour que le lecteur puisse le croire sans douter un seul instant de sa sincérité. Un tel pacte est idéal, mais trop innocent ; les auteurs sont sans cesse confrontés au problème de la mémoire qui transforme les événements, et qui complexifie le respect du pacte. En effet, Nathalie Sarraute évoque sans cesse son envie de restituer le passé comme elle l’a vécu, et non comme elle le voit désormais avec ses yeux d’adulte. Elle essaye de rendre la vérité du vécu de l’enfant qu’elle était, malgré la distance – temporelle, spatiale et int