Les femmes savantes

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Les thèmes abordés dans l’œuvre

Cette pièce théâtrale met en avant plusieurs sujets même si pendant très longtemps c’est celui de l’éducation des filles qui fut retenu. De ce fait, le courant de pensée qui règne à l’époque sur l’éducation des filles à savoir qu’il est inutile voire dangereux d’accorder de la connaissance aux filles, fait de cette œuvre un exemple parfait au XIXème siècle. Ceci est notamment suggéré à travers le personnage de Chrysale, comme on peut le voir par exemple dans une de ses répliques à la scène 7 de l’acte II:

« Je vis de bonne soupe, et non de beau langage.

Vaugelas n'apprend point à bien faire un potage,

Et Malherbe et Balzac, si savants en beaux mots,

En cuisine peut-être auraient été des sots. »

Comme le montre ce passage, c’est une figure qui veut montrer qu’il est un vrai homme plutôt manuel qu’intellectuel, et qui est dans le cadre de la tradition assez opposé à l’émancipation des femmes au niveau intellectuel en ne les réduisant qu’au statut de femmes au foyer, chargées seulement de coudre, cuisiner et se taire.

Cependant, comme dit précédemment, d’autres sujets peuvent être relevés et interprétés au vu des caractères des différents personnages et de leurs discours. Ainsi par exemple, cette même image d’homme presque machiste que Chrysale souhaite montrer est en fait réduite à néant lorsqu’il se trouve devant sa femme, alors plus imposante : en effet, l’annonce du renvoi de Martine par Philantine ou la volonté de cette dernière de marier sa fille Henriette à Trissotin, montrent la faiblesse de cet homme quand il s'agit d'assumer ses opinions devant celles de sa femme.

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