1 Nourrir Les Hommes Inde

contre, les régions humides tempérées et la zone intertropicale se partagent la quasi totalité de l'écoulement. De plus, 12 pays contrôlent les ¾ des écoulements : Brésil puis Russie puis Canada puis Chine puis Indonésie puis EUA puis Bangladesh puis Inde puis Vénézuela puis Myanmar puis Colombie puis Congo. Le monde arabe avec 4% de la population mondiale ne possède que 0,7% des ressources hydriques. De plus, à l'intérieur des pays, on trouve des disparités régionales et il existe des aléas climatiques

question est abordée à partir d’une étude de cas mise en perspective et prend appui sur les problématiques indiquées. Croissance des populations, croissance des productions. Assurer la sécurité alimentaire. Développer des agricultures durables ? Nourrir les hommes L’eau, ressource essentielle Inégalité de répartition et d’accès à la ressource. Maîtrise de l’eau et transformation des espaces. Gérer une ressource convoitée et parfois menacée ? L’enjeu énergétique Besoin en énergie et gestion

Introduction    1. Découverte  des  enjeux  contemporains  de  l’économie  et  de  la  géographie  de  l’agriculture    1.1. La terre agricole : un bien rare et menacé  1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. L’inégale répartition des hommes et des terres fertiles  L’intensification agricole et ses risques environnementaux  La  course  à  la  terre :  une  conséquence  inattendue  des  tensions  sur  les  matières  agricoles des années 2007 et 2008    Etat des lieux des principales productions   Le Nord peut‐il nourrir le Sud 

répondre aux leurs . Les exigences du développement durable peuvent-elles s'inscrire dans l'espace urbain ? Plan: • Principe du développement durable... • Le phénomène urbain a l'échelle mondiale... • L'aménagement des villes durables... -1- Principe du développement durable. a) Le développement durable est un développement économique et social respectueux de l'environnement : b)C’est un développement économique car il maîtrise la croissance et la mondialisation tout en conservant

1 LA DÉMOGRAPHIE MONDIALE Conférence présentée par le Recteur Gérard-François DUMONT Professeur à la Sorbonne, Président de la revue « Population et Avenir » aux étudiants étrangers de l'Ecole Centrale de Lyon (Brésiliens, Chinois, Européens (Erasmus), Russes, Ukrainiens) le 6 septembre 2004 Notes prises sur le vif et mise en page par Philippe Arquès, relues par Gérard-François Dumont. Organisation en association avec Michel Robatel (Association RPF) Introduction Une représentation de

1 Le territoire français et son aménagement. Qu’estChapitre I : Qu’est-ce que la France A l’heure où l’on parle d’agrandissement européen de fusion de la France dans un ensemble économique, culturel, financier commun, une question revient sans cesse. Qu’est-ce que la France ? Au sein du vieux continent l’hexagone est avant tout un ensemble géographique mais également une création historique de plus de 1 000 ans. I. La France, un ensemble géographique La France se situe à l’extrémité occidentale

l’agriculture de rente en Afrique. Ce système a été maintenu après les indépendances, dans un premier temps pour assurer « l’intégration » de cette partie du monde au commerce international, et plus tard pour « payer la dette extérieure ». Pour se nourrir, les états africains importent les céréales qui sont moins coûteuses que les produits locaux. Le contexte mondial actuel a occasionné la flambée des prix des céréales alors que les pays africains n’ont prévu aucune mesure pour y faire face. Devant

que l'on respire chaque jour ? Pour vivre, un être humain a besoin d'environ entre 10 000 et 15 000 litres d'air chaque jour. Cela représente entre 12 et 18 kg d'air ! La composition normale de l'air est : - 78 % d'azote (N) - 21 % d'oxygène (O) - 1 % d'autres gaz La pollution de l'air, aussi appelée pollution atmosphérique, est due à des rejets de gaz dans l'atmosphère qui est la couche de gaz entourant la Terre. I. étude de cas : Linfen, en Chine : l'air le plus toxique du monde Sur les 20

 NOURRIR LES HOMMES EN INDE Question 1 – relevez l’information, analysez là et produisez un texte pour répondre à la problématique de cette première partie. Question 2 – Construisez un document à partir de cette carte interactive. Choississez bien les données, puis coller la carte dans le cours collaboratif. En dessous, justifiez le choix des données et interprétez l’information. Thème 2 – L’agriculture productiviste Problématique : comment l’agriculture commercial

long Doc. 1 : L’évolution des populations mondiales et Européennes Il y a une faible croissance sur le temps long de la population mondiale et de la population Européenne. Si la population évolue lentement, c’est qu’il y a un accroissement naturel très faible. La différence entre les naissances et les décès est très faible. De plus, il y a une forte mortalité, notamment la mortalité infantile. Formule pour calculer l’accroissement : (Valeur Finale –Valeur Initiale)/VI 1 enfant sur 3 meurt