14 Principes Du Management De Fayol

l’origine de ces écoles : - source empiriste, pragmatique qui émane des praticiens, - source qualitative centrée sur le problème de l’homme au travail, - source quantitative d’inspiration mathématique. Il y a certains effets de mode dans le management, conséquence d'un phénomène d'acculturation. Le phénomène d’acculturation s'apparente à une capitalisation culturelle. C'est un processus d'adaptation culturel et social d'un individu dans un milieu qui lui était étranger. C'est aussi un phénomène

Bressy G., Konkuyt C., Management et économie des entreprises, Dalloz, Aide Mémoire, 2008 Chandler A.D., Stratégies et structures d’entreprises, Les éditions d’organisation, 1989 Livian Y., Introduction à l’analyse des organisations, Economica, 2000 Mintzberg H., Le management, Les éditions d’Organisation, 1998 Rojot J., Théorie des organisations, Eska, 2005 Silem A. Martinet A.C., Lexique de gestion et de management, Dunod, 2009 Soutenain J., Farcet P., Messonet O., Management - DCG 7 - Manuel et

Séance 1 : Introduction au management et à l’étude de cas Définition classique du management : Une série d activités intégrées et interdépendantes, destinées en faire en sorte qu’une certaine combinaison de moyens (financiers, humains, matériels, etc.) puisse générer une production de biens ou de services économiquement et socialement utiles et si possible, pour l’entreprise à but lucratif, rentables. Le management repose sur la prise de décision : • Prendre conscience d’une réalité • Générer

Introduction au management A. Barbier Notes de cours et résumé du syllabus Année scolaire 2010-2011 Informations relatives au cours : - Supports du cours : Syllabus + slides + icheccampus. - Les slides sont disponibles sur http://icheccampus.ichec.be/ -Travail : Le travail de groupe, démarrant en novembre, compte pour 60% des points. - Examen : l’évaluation écrite compte pour 40% des points. - Important : il faut s’inscrire au cours sur icheccampus avant le 1er novembre ! 1 I. Nature

1 : Qu’est-ce que le management ? (clé :JSELTEJLM) Première petite histoire, la bataille des Thermopyles  décider, diriger dans un contexte de crise, c’est du management. Deuxième petite histoire, la construction de la Cathédrale par Charles Borromée  l’importance du sens dans le management. Troisième histoire, fondateur de Microsoft en 1983, Bill Gates et Paul Allen Le management c’est aussi bâtir (entreprise moyennemultinationale) Dans l’histoire, le management était considéré comme

» (Management à l’ère de la société du savoir, p.37). Les travailleurs ne touchent à aucunes autres sphères de l’ensemble de l’œuvre. Ils deviennent le prolongement de la machine, alors que chez SEMCO, les employés touchent à plusieurs sphères de leur environnement de travail. Pour ce qui est de l’administration classique, « le travail est divisé en ayant pour conséquence la spécialisation des fonctions et la séparation des pouvoirs. Les travailleurs doivent donc être spécialisés» (Management à l’ère

immobilisations o Gestion des ateliers o Gestion des finances o Gestion de la qualité  Gestion des finalités o Gestion des objectifs (court terme, long et moyen terme) o Gestion des stratégies o Gestion des plans o Gestion du temps (time management) o Gestion des priorités 3 o Gestion des contraintes  Gestion des opportunités o Gestion de projets o Gestion des investissements o Gestion du portefeuille (actions et obligations ou gestion spéculative) o Gestion des marchés (contrats

Historique de la l’entreprise 2.2 Structure de l’entreprise 2.2.1. Objet de l’entreprise 2.2.2 Organisation et fonctionnement de l’entreprise Organigramme INTRODUCTION GENERALE I. PRESENTATION DU SUJET Peter Drucker, l’un de père du management affirmait qu’il n’y a pas de pays Sous-développés, seulement des pays sous-managés. Les ressources sont là, elles requièrent d’être gérées et mises en valeur. Sans nul doute, la R.D.C, notre pays se trouve aujourd’hui dans une phase où la gestion

dimensionnelle - croissance, concentration, groupe 13 I. Les indicateurs de dimension 14 1. Indicateurs quantitatifs 14 2. Les indicateurs qualitatifs 14 II. Les types d'entreprises 14 III. Croissance et concentration 14 IV. Stratégies industrielles 14 Chapitre 6. Théories des organisations 14 I. L'école classique 14 II. L'école des Relations Humaines 14 III. L'école mathématique 14 IV. L'école des systèmes sociaux 14 V. L'école socio-technique 15 VI. L'école néo-classique : les trois vagues 15 Chapitre

UNIVERSITE PARIS 1 – PANTHEON SORBONNE MA STER 2 SCIENCES DU MANAGEMENT – SPECIALITE LOGISTIQUE Session 2010 Mémoire de fin d’études L’impact de la citoyenneté sur la gestion de la Supply Chain Maitre de mémoire : Monsieur Paul-Marie Edwards Diane DUPONCHEL Session 2010 Université Paris 1 - Panthéon Sorbonne Master 2 Sciences du Management - Spécialité Logistique MEMOIRE DE FIN D’ETUDES CITOYENNETE Citoyenneté & Supply Chain L’impact sur la gestion de la Supply Chain