17 Février 2010 Allianz

démarches des sciences de l’éducation .........................................16 II. Les composantes d’un processus d’évaluation ........................................................ 17 1. Les visées de l’appréciation .........................................................................................17 2. L’objet de l’appréciation..............................................................................................19 3. Les acteurs ............................................

démarches des sciences de l’éducation .........................................16 II. Les composantes d’un processus d’évaluation ........................................................ 17 1. Les visées de l’appréciation .........................................................................................17 2. L’objet de l’appréciation..............................................................................................19 3. Les acteurs ..............................................

émergence. On met souvent en avant pour expliquer ce retard, la morale, la religion, l’éthique … Mais en réalité cela s’explique par le fait que l’assurance repose sur une technique qui est le calcul de probabilité, qui n’a été élaborée que au 17 siècles, par PASCAL dans son traité du triangle arithmétique publié en 1654. Il n’était pas tous seul : Pierre DE FERMAT. Depuis cette époque le succès de l’assurance a été croissant. L’assurance aujourd’hui est perçue comme un remède souverain

76000 ROUEN Rouen, le 24 février 20XX Madame, J'ai découvert aux journées portes ouvertes du Crédit Mutuel une nouvelle banque : la BHE, qui toutes analyses faites, ne ressemble pas aux autres : – Indépendante, mais liée à un grand groupe, – Singulière et très organisée

soviétique : les institutions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 6. Le modèle soviétique : l’ère stalinienne (1945-1953) . . . . . . . . . . . . . 15 7. L’échec du modèle soviétique (1953-1982). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 8. La fin du modèle soviétique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 9. Les origines de la guerre froide (1945-1947) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 10. La formation des blocs (1947-1955) . . . . . . . . . .

soviétique : les institutions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 6. Le modèle soviétique : l’ère stalinienne (1945-1953) . . . . . . . . . . . . . 15 7. L’échec du modèle soviétique (1953-1982). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 8. La fin du modèle soviétique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 9. Les origines de la guerre froide (1945-1947) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 10. La formation des blocs (1947-1955) . . . . . . . . . .

Régnier. SYNTHÈSE L’objectif de ce rapport est d’éclairer les défis qu’aura à relever l’industrie bancaire française à l’horizon des dix prochaines années. Les travaux ont débuté en mars 2005 et le rapport a été remis au Président du CCSF le 15 février 2006. La relative brièveté de cette mission a dicté l’organisation des travaux. N’ayant pas la possibilité de procéder ou de faire procéder à des recherches académiques originales, nous avons compensé ce handicap en réunissant le Groupe de travail

4 Les défis de l’industrie bancaire Sommaire Préface du ministre de l’Économie, des Finances et de l’Industrie 3 Mandat du ministre 7 Lettre de mission du CCSF 11 Composition du comité de pilotage 13 Introduction 17 Première partie La banque, un agent économique de premier plan 19 1. Une industrie en mutation permanente 22 2. L’organisation industrielle du secteur bancaire 40 3. Les services rendus à la société 57 4. Les services

intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2010 © Les Echos Editions, 2010 ISBN : 978-2-212-54512-8 Paul Fabra Le capitalisme sans capital À Marie-Odile © Groupe Eyrolles – © Les Echos Editions Liste des chroniques Le faux réalisme de Kofi Annan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

stage ou contrat de travail (CDD ou CDI) . DEUX RENTRÉES ANNUELLES Rentrée d’octobre (à Paris, Bordeaux et Lyon) ou rentrée décalée (à Paris : février pour les M1/mars pour les M2 et à Bordeaux : février pour les M1 et les M2). RENTRÉE D’OCTOBRE M1 : octobre Jeu d'entreprise Ateliers management personnel Conférences métiers novembre décembre janvier février mars d'avril à fin septembre Stage professionnel 5 à 6 mois Cours 3j/semaine - Entreprise 2j/semaine Ateliers informatiques Séminaire international