18eme Siecle Liberté Des Femmes

d’imagination en prose plus longue que la nouvelle, qui présente et fait vivre dans un milieu des personnages donnés comme réels, décrit leur psychologie, leur destin, leurs aventures. I) Des origines du roman à l’Antiquité (XVIe siècle) a. L’origine Apparu fin 12e siècle => « romanz » 1135 => ancien français opposé au latin (lang savante) Chrétien de Troyes. Perceval ou le Conte du Groal – Le chevalier à la charrette – Le chevalier au lion.  Roman en vers (octosyllabe). b. Origine du genre

intégrés dans une Europe profondément chrétienne. Elargir le Cadre Dans cette sous-partie les auteurs se penchent sur le cadre géographique. Ils avancent qu’il ne faut pas seulement se cantonner au cadre méditerranéen, vecteur durant plusieurs siècles d’échanges d’hommes et de biens, l’analyse doit porter sur tout le cadre géographique européen, aussi bien l’Europe dont les rivages sont sur la méditerranée que l’Europe plus au Nord, tel que l’Allemagne, la Suisse, la Grande-Bretagne (qui sera développée

l'évolution et les causes de celle-ci A-La place des femmes dans le 18ème et19eme siècles -Leur statut dans la société -Les tâches qu'elles ont à accomplir ( ménage, s'occuper de leur mari , s'occuper des enfants ...) -Leur exclusion de la vie politique et leurs doléances B-Le comportement des hommes -Leur ascendance sur les femmes (leur pouvoir à leur égard.. ) -La vision qu'ils ont de la femme -Le fait qu'ils n'apportent pas d'aide à leur femmes pour les tâches. C-Les causes de ce changement

quelques connaissances sur l'histoire littéraire : les idées du siècle des Lumières. - Savoir situer les auteurs majeurs dans le siècle. - Comprendre l'importance du théâtre dans la société du 18ème siècle. Plan de la séance : I - L'histoire du siècle. II - Le 18ème siècle : le siècle des Lumières. III - Situer les auteurs sur la frise chronologique. IV - Les représentations théâtrales au 18ème siècle.I - L'histoire du siècle . Cours dialogué. A l'aide de la

Saint-Germain. Le premier café littéraire digne de ce nom ouvre ses portes le 18 avril 1689 rue Neuve-des-Fossés-Saint-Germain-des-Prés (aujourd'hui rue de l'Ancienne-Comédie), en face du tout jeune Théâtre-Français créé par Louis XIV. C'est au début du 18ème siècle que les cafés littéraires connaissent une très grande expansion, Paris est envahi par ces nouveaux établissements qui sont les nouveaux lieux de réunion du peuple. Les cafés littéraires entretiennent le goût de la conversation brillante, et sont

Objet d’étude n°1 : le roman, le récit du 18ème au 21ème siècle : la littérature de voyageSéquence n°2 : un auteur qui combine réalité et fiction pour l’écriture d’un roman personnel Pierre Loti, Aziyadé , 1879 Problématique : dans quelle mesure ce roman traduit-il une quête insatisfaite de l’identité ?Vie et œuvre de P. Loti, présentation du roman.Objectifs : · situer Aziyadé

......................2 2) évolution des droits de l’homme 3 II) Le fonctionnement de la société.........................................................................................................3 1) l’individualisme 2) l’instruction des femmes III) Evolution des modes de vie et changement social 1) la consommation active, critère de féminisation et changement social 2) vieillissement de la population et changement social 3) conflit inter-génération et changement social 3 4 4 5 6 7 IV)

inédit aux Etats-Unis, incarné par la figure emblématique d’Al Capone. Le terme « prohibition » est utilisé pour parler de l’interdiction de fabriquer, de transporter ou de vendre des boissons alcoolisées. Au cours de la première moitié du XXème siècle, certains pays comme la Finlande, le Canada, la Russie et les Etats-Unis ont cherché à mettre en œuvre, par des lois, de telles interdictions. Nous allons nous intéresser à ce que l’on appelle désormais « la Prohibition », qui se déroula aux Etats-Unis

quelques connaissances sur l'histoire littéraire : les idées du siècle des Lumières. - Savoir situer les auteurs majeurs dans le siècle. - Comprendre l'importance du théâtre dans la société du 18ème siècle. Plan de la séance : I - L'histoire du siècle. II - Le 18ème siècle : le siècle des Lumières. III - Situer les auteurs sur la frise chronologique. IV - Les représentations théâtrales au 18ème siècle. I - L'histoire du siècle. Cours dialogué. A l'aide de la première bande de la frise chronologique

Fiche de révision : Les mouvements littéraires L’antiquité (7ème siècle avt J-C  5ème siècle) Héros : -les Labdacides (Œdipe, Jocaste, Antigone) Les demi-dieux (Héraclès, Prométhée, Persée) Les magiciennes (Circé, Médée Personnages historiques devenus légendes (César, Cléopâtre...) Œuvres principales : - Les Métamorphoses d’Ovide  légendes expliquant l’origine du monde etc… le monde quoi -L’Iliade et l’Odysée d’Homère  genèse de l’épopée L’Iliade raconte la prise de Troie par les