1918

La première guerre mondiale Sommaire: Le déclenchement de la guerre de 1914-1918 Pourquoi et comment cette guerre devînt mondiale L’Europe reste au cœur des conflit Traité de paix I) Le déclenchement de la guerre: Le déclenchement de cette guerre a été la mort de l'héritier du trône d’Autriche-Hongrie (François Ferdinand), il fut assassiner avec sa femme le

Guillaume Apollinaire (1880-1918) : Un des plus grands poètes français du XXème siècle. Mère polonaise, père italo-suisse qui ne l’a pas reconnu. Issu de la petite noblesse. Il va se questionner sur son identité et son pseudonyme qui fait référence à Apollon. Il se fait des relations dans le milieu littéraire et artistique. C’est qqun de curieux, un érudit. Il va mourir de la grippe espagnole. Etude calligraphique rapide du poème : 1ère section : 2 quatrains d’octosyllabe en vers croisés. Il

UNE GUERRE TOTALE (1914-1918) Parmi les souffrances communes à tous les combattants on peut citer le froid, la boue, les privations de nourriture et d'eau, la présence des rats dans les tranchées et la présence des poux due au manque d'hygiène des combattants. Tous les soldats souffrent bien sûr de la violence des combats et du fait qu'ils ont peu de permissions pour voir leur famille. Enfin la censure veille à ce qu'ils ne donnent aucune information susceptible d'être exploitée par l'ennemi dans

LES USA ET LE MONDE DEPUIS 1918 I) INTERVENTIONNISME ET ISOLATIONNISME 1) La parenthèse wilsonienne a) Une tradition isolationniste La politique étrangère des USA était isolationniste depuis 1787 et avant 1917. Cette posture des USA dans les relations internationales s’appuie sur des textes fondateurs: * le farewell address de Washington en 1796. Le premier président des USA au moment de quitter ses fonctions et de retourner à la

Introduction. Depuis 1918, les Etats-Unis ont progressivement affirmé leur puissance mondiale. Rompant l’isolationnisme hérité de la Doctrine Monroe, ils s’engagent en 1917 dans la 1ère guerre mondiale puis, malgré quelques hésitations entre les deux guerres, confiants dans leur Destinée Manifeste mais aussi dans leur supériorité économique et militaire ils confirment jusqu’à nos jours leur rôle de puissance globale. Successivement chef de file du “monde libre”, gendarme du monde et promoteur de

THEME 3 : PUISSANCES ET TENSIONS DANS LE MONDE DE LA FIN DE LA 1ère GM A NOS JOURS Q1 : LES CHEMINS DE LA PUISSANCE : LA CHINE ET LE MONDE DEPUIS LE « MOUVEMENT DU 4 MAI 1919 » Intro : Terr chinois vaste (environ 9 millions km²), continental d’un seul tenant. Litoralisé sur la mer de Chine Début XXème et fin XXème -> quasi ls m frontières. 1945 : Tibé intégré ds la Chine Chine -> 1 puissance territorial, à sa périphérie -> Mongolie * Terr qui n’est pas nv -> Chine a 1 histoire

Informer ceux qui informent : les agences de presseLes agences de presse, qui collectent des infos pour les vendre aux journaux, leur permettent d’éviter d’avoir des correspondants. En 1825, Charles Havas à Paris et Edouard Singer à Strasbourg créent chacun une société visant à traduire la presse fr. dans plusieurs langues pour en vendre les articles à des journaux et diplomates étrangers. Déc. 1830 : à Paris, le journaliste Jacques Bresson crée un éphémère Office de la correspondance, agence collectant

PLAN DE LA COMPOSITION. Problématique : En quoi les civils français ont-ils été acteur de la première guerre mondiale ? I : L'état d'esprit de l'arrière face à la guerre. 1 : L'union sacrée. 2 : Un consentement entretenu par la propagande. 3 : La crise de 1917 : l'arrière touché lui aussi. II : Un arrière mobilisé par la guerre totale. 1 : Une mobilisation économique. 2 : La mobilisation des civils. 3 : Une vie quotidienne rendue difficile. III : Des civils traumatisés par le conflit.

CAP PETITE ENFANCE Extrait du règlement destiné aux Candidats Individuels Textes de référence : Arrêté du 4 Octobre 1991 ( B.O du 14 Novembre 1991 ) portant création du CAP. Arrêté du 30 Juillet 1993 ( B.O du 16 Septembre 1993 ) portant modification du CAP Arrêté du 21 Novembre 1994 ( B.O du 15 Décembre 1994 ) modifiant l’arrêté du 4/10/91 modifié par Arrêté du 12 Janvier 1995 ( B.O du 9 Février 1995 ) modifiant l’arrêté du 4/11/1991 modifié par Arrêté du 15 juin 2001 modifié par Arrêté du 25

Il s’agit de voir ici comment les soldats réussissent à endurer les combats sous le feu et comment après les combats ils essaient de retrouver avec les autres soldats une vie qui serait presque normale en attendant de monter à nouveau en ligne et de reprendre le combat. Problématique 1. Comment les soldats peuvent-ils survivre sur le champ de bataille ? 2. Quelles sont leurs occupations entre deux engagements ? 3. Quels éléments expliquent l’endurance et le consentement au combat de l’énorme