65 Outils Pour Accompagner Le Changement Individuel Et Collectif

Comprendre la fonction de l’école ............................................................................................. 12  2.  Se construire comme individu singulier au sein d’un groupe .................................................... 13  3.   S’approprier des outils, construire des repères ......................................................................... 14  Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ........................................................................................... 16 

de recueil Etudes quantitatives via Internet Etudes téléphoniques Tests en salle Etudes « face à face » Etudes postales 2008 2009 2010 Etudes qualitatives : répartition du CA par modes de recueil Mode de recueil Réunions de groupe Entretiens individuels Etudes qualitatives via Internet Autres techniques 2008 56 % 25 % 2009 48 % 25 % 2010 48 % 24 % 25 % 34 % 41 % Progression régulière du online La répartition des modes de recueil au sein des études qualitatives et quantitatives montre

session 2009 Nota : Cette brochure est disponible à la librairie du Centre national de documentation pédagogique, 13 rue du Four, 75006 Paris, dans les centres régionaux et départementaux de documentation pédagogique et sur internet : www. cndp.fr/outils-doc © MEN/CNDP Petite enfance – certificat d’aptitude professionnelle 13 ANNEXE I Référentiels du diplôme Référentiel des activités professionnelles Mise en relation du référentiel des activités professionnelles et du diplôme Savoirs

stratégie partagée vers un développement durable du sport Document de travail du 8 mars 2011 Sommaire 3 DÉFI 1 Consommation et production durables 7 DÉFI 2 Éducation, formation et recherche 11 DÉFI 3 Gouvernance 15 DÉFI 4 Changement climatique et énergies 19 DÉFI 5 Transport et mobilité durable 23 DÉFI 6 Conservation et gestion durable de la biodiversité et des ressources naturelles 27 DÉFI 7 Santé et développement durable 31 DÉFI 8 La responsabilité

le Conseil général soutient le maintien de vie à domicile, et appuie également les établissements d'hébergement et autres structures qui œuvrent à domicile. En lien avec ses partenaires, il mène une politique de coordination gérontologique pour accompagner les personnes âgées dans leur quotidien. Le schéma départemental comprend: Un soutien financier du Conseil général (financement de l'APA[3], des EHPAD[4], prise en charge des dépenses d'hébergement pour les personnes à faibles ressources,

............................................. 64 CHAPITRE 3 : Les outils de prévention.............................................................................. 65 3.1. Les tableaux de bord ......................................................................................................... 65 3.2 Les enquêtes de climat social ............................................................................................. 65 3.3 Observatoire social...........................................

(hygiénisme), l'éducation sanitaire, prévaut jusqu'aux années 50. Des conseils et messages culpabilisants sont donnés à une population censée ignorer les conditions nécessaires au maintien d'une bonne santé. L'accent est mis sur la responsabilité individuelle, la santé étant compromise par des comportements parfois entachés d'irresponsabilité et qu'il convient de corriger par l'apport de connaissances médicales et de règles d'hygiène. Les campagnes de prévention prennent l'allure de véritable « propagande

EURE ANIMATION N° 9 Guide de l’alimentation en accueil collectif de mineurs3 Préface L’alimentation revêt une importance fondamentale dans la vie de chacun et elle conditionne le bien être, l’équilibre physique et psychologique de tout individu. Le guide de l’alimentation en accueil collectifs de mineurs (ACM) précise les bonnes pratiques d’hygiène applicables et propose une aide pour la mise en place d’un système de maîtrise des dangers. Généralement ce sont les jeunes animateurs et directeurs

Manager le changement avec les neurosciences En prenant appui sur les connaissances apportées par les neurosciences, cet ouvrage vous permettra de mieux prendre en compte les atouts et les contraintes de l’intelligence humaine dans le management des hommes. Des éclairages sur les processus humains, les motivations et les ressentis des acteurs de l’entreprise et leurs impacts systémiques vous aideront à dégager des bonnes pratiques et des outils pour conduire le changement. Dirigeants

de SOUSA 2e édition DU MÊME AUTEUR SIMON F.-X., La gestion facile !, Afnor, 2007. SIMON F.-X. (ouvrage collectif), Encyclopédie du management, chap. « Le management de la performance », Retz, octobre 2007. PRUVOST J.-M., SIMON F.-X., Investir en bourse pour sa retraite, Dunod, 2007. SIMON F.-X. (ouvrage collectif), Guide de l’Actionnaire salarié, CMM, 2007. SIMON F.-X. (ouvrage collectif), « La maîtrise des risques : une approche innovante à la portée de toutes les entreprises », Cahiers de l’Académie