651

development of staff. This involves developing staff to maximise their potential in a manner that furthers the organisation’s objectives.  The department also complies with legislation applicable in Ghana such as the Industrial Relations Act, Act 651 etc. The role of the Human resources department is considered as that of a welfare, which includes looking after employees whilst they are at work. They also create policies that balance organisational needs with those of the employee. It also interprets

85B35 8  7 9 5 78 959 3 7 C8 9 1 4 65  5 6359 1  358 1 6593 47 49 9  35 78 87 8 6   9  84911 7749 9 9 497  71 939 1  6 5 y{|}~ ‚ ‚ƒƒ}„{|…‚ †‡~ € ƒ‚„€ > 698  59    8  9 8419 18794D: 9 651 9 ‚ ~ ‚„ƒ}|ˆ~ „|‰ƒ†‡…~ B3551 7 6 9    9 9 7 9  35 46 9  6 9  Š98  749 r3 9 9 9 7 79    9D9183   19 119   3 1 5 691  9  9   39 19 53 711   9  7 9 449  78

283 390 1 928 819 5 125 281 3 087 631 24 129 466 15 663 749 1 846 603 6 619 114 114 491 770 104 763 077 60 308 540 1 118 645 3 587 389 39 058 108 690 395 9 728 693 61 367 4 910 133 5 187 230 186 575 521 142 787 072 25 098 521 18 815 702 5 738 088 5 651 484 39 739 87 443 538 8 746 012 35 042 437 453 435 084 306 321 494 123 603 364 20 423 781 Dollars 2010 4 392 898 26 879 305 19 076 215 17 297 297 977 202 860 39 343 539 24 754 865 14 839 617 5 040 355 4 874 893 3 948 849 2 036 059 5 206 535 3 397 231

* voir diapositive 45 pour les retraitements de l’EBITDA 2013 Espagne croissance du CA accompagnée d’une forte amélioration de l’EBITDA (+9,2 %) en M€ CA T4 13 992 hors régl. var. en bc -1,9 % 2013 4 052 +2,7 %  651 ventes d’équip. mobiles 123 +205,3 % 354 +112,5 % services fixes 215 +8,0 % 842 +12,5 % 2 -58,7 % 13 -33,1 % 1 038 +9,2 % 25,6 % +2,0 pt EBITDA retraité* marge d’EBITDA retraité 2 843 croissance

1- France 2- Etats-Unis 3- Italie 4- Allemagne 5- Canada 6- Royaume-Uni 7- Ukraine 8- Russie 9- Australie 10- Jordanie Total des étudiants libanais en mobilité internationale En rouge : données de 2007 Source : UNESCO Nombre 5 609 1 809 702 680 651 560 531 409 264 216 12 865 % du total 43,6% 14,1% 5,5% 5,3% 5,1% 4,4% 4,1% 3,2% 2,1% 1,7% 100,0% Evolution des effectifs des étudiants libanais par niveau dans les universités françaises (2006 à 2009) 6 000 5 000 4 000 3 000 2 000 1 000 0 2006-2007

Prix d'un feuillet fond de couche Nombre d'utilisations pour un feuillet Nombre total de feuillets consommés Coût total des feuillets fond de couche Coût total des couches lavables et entretien Coût unitaire du change 3 98 90 0,02415 2,5 2336 56 651 0,11 Il est à noter que les frais les plus important sont liés au prix des couches. Le prix varie selon les modèles et les marques, le prix proposé ici (11€) est un prix moyen pour une couche de bonne qualité qui résiste sans perdre d'efficacité

Emplacements Emplacements loués à l'année Emplacements de passage dont emplacements locatifs équipés 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2007 8 441 8 136 929 002 118 813 810 189 35 625 8 363 8 059 920 471 132 007 788 464 47 651 8 357 8 021 919 847 144 881 774 966 59 738 8 327 7 972 920 599 163 161 757 438 71 297 8 174 7 839 934 642 192 353 742 289 107 449 8 052 7 719 927 261 198 396 728 865 129 148 7 981 7 638 922 370 204 168 718 202

passifs Financiers 1 992 924 0 0 0 0 50 50 226 019 236 199 255 581 278 705 305 612 337 078 Provisions pour primes non acquises 38 026 40 759 45 511 50 881 56 940 63 766 Provisions Mathématiques Vie 24 262 26 745 31 470 37 651 45 716 56 192 2 414 3 295 3 401 3 540 3 721 3 956 160 314 164 797 175 200 186 633 199 235 213 164 Autres provisions techniques non vie 1 003 604 - - - - Dettes pour dépôts en espèces 5 419 4 313 7 678 8 618 9 689 10 910

Remboursement Intérêts Loyer annuel Capital restant dû de fin de période 1 420 476 47 124 33 638 80 762 373 353 2 373 353 50 894 29 868 80 762 322 459 3 322 459 54 965 25 797 80 762 267 494 4 267 494 59 362 21 399 80 762 208 131 5 208 131 64 111 16 651 80 762 144 020 6 144 020 69 240 11 522 80 762 74 780 7 74 780 74 780 5 982 80 762 0 Dr. ARBAOUI/ENCG Settat 23 Comptabilisation pour le preneur – Application – Hypothèse 1 Démonstration du calcul: Prenons le cas de la 2ème période, ■ Le capital restant

apprenants, ce qui a créer un climat de bonne humour et donne au travail un aspect ludique. Le lieu On peut distinguer deux aspects : la salle de la classe et la disposition des apprenants en classe. En ce qui concerne la première, La salle de (651) où se déroule le cours était grande, mais un peu sombre, une ambiance qui ne favorise pas le processus de l’apprentissage, Nous nous sommes installée au fond de la classe pour prendre des notes, dans l’espoir de perturber le moins possible le