Géographie du Monde

eduscol Ressources pour la voie professionnelle Histoire-géographie éducation civique Géographie 2e Sociétés et développement durable Le programme met l’accent sur quelques enjeux fondamentaux pour les sociétés. Il convient de les étudier dans le contexte de la croissance démographique et dans la perspective du développement durable, c’està-dire aux besoins des générations présentes sans compromettre la satisfaction de ceux des générations futures. Le développement inégal Sujets d’étude

> Devoirs 1 à 10 La géographie participe de l’éducation à l’environnement pour un développement durable. Voir séquences 1, 3, 5, 7 et 9. Devoirs-HG20-09 25 evoir 01 à envoyer à la correction Attention > Collez l’étiquette codée HG20 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code HG20 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. Important > La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. > Veuillez rédiger ce

EL SOKARY Rashad TS1 Une vision du monde au XIIe siecle : Al IDRISI I./ Idsiri, témoin de son temps Bien que la vie d'Al-Idsîrî soit peu connue, il serait né au Maroc en 1100 et originaire d'une famille arabe noble d'Espagne. Il fait alors ses études dans l'actuel centre culturel de l'Islam occidental : Cordoue mais va très vite voyager afin de découvrir le monde. En effet, à 16ans il parcourt la Méditerranée et, à 39 ans, il s'installe à Palerme pour effectuer un travail de compilation

Une géographie et une temporalité imaginaires ? I. Les cercles du temps. Dès le départ, on l’a vu l’action est double : la Télémachie + le retour d’Ulysse. Cette dualité s’exprime par la dualité de la scène de l’assemblée des Dieux. Dualité d’une scène qui peut avoir lieu dans le même temps (Athéna part pour rencontrer Télémaque, Hermès pour aller sur l’île de Calypso), dans un temps hors du temps, celui des Dieux, de l’immortalité, de l’éternité, cad du non-temps. Temps réel et temps mythiques

Nation NE! 1­ Liste des manuels agréés - Année Scolaire 2008-2009 :1/1 ? 4deCE Jasse titre Mon cahier de dessin Mon cahier d'inté~on de Français Mon cahier d'intégration de Mathématique Mon cahier d'intégration d'Histoire/Géographie, d'Education Civique et Morale et de Sciences et Technologie L'histoire de Lerato (Thème Centrtll: le SIDA) Auteur Edition NE! NEI Classiques Ivoiriens CEDA CEl Auteurs Africains Junior VlHISIDA Respecter l'autre

Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6ème II. Une maîtrise globale du territoire Les fondements de la puissance des Etats-Unis : Le système économique et social I. Les structures économiques Le pays de la libre entreprise capitaliste La liberté d’entreprendre indissociable des autres libertés individuelles La pyramide des entreprises repose sur une base très large (une quinzaine de millions) de petites et moyennes entreprises caractérisées

KOUMASSI EX AJAVON Devoir commun (TlA – TlD) Histoire / Géographie (L’élève traitera obligatoirement les deux sujets) I - Histoire : Dissertation La coexistence pacifique : mythe ou réalité II – Géographie : Commentaire Si la Côte d’Ivoire est sur la voie de la diversification de ses relations, la France n’en demeure pas moins son premier partenaire commercial…

REPÈRE 14DNBGENHGECME1 Diplôme National du Brevet - Session 2014 ÉPREUVE D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE Série Générale DURÉE : 2 heures COEFFICIENT : 2 L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Le sujet est composé de 13 pages : - Première partie : HISTOIRE, notée sur 13 points - Deuxième partie : GÉOGRAPHIE, notée sur 13 points - Troisième partie : ÉDUCATION CIVIQUE, notée sur 10 points Maîtrise

Elles sont les mêmes c) Elles doublent d) Elles s’envolent 8) Quelles sont les coordonnées de Montréal? a) 48° N, 76° O b) 45° N, 74° O c) 59° N, 72° O d) 45° N, 70° O 9) Combien de climats connaissait Muhammed Al-Idrissi dans sa Géographie? a) 3 climats b) 5 climats c) 7 climats d) Autant qu’il y a de latitudes 10) Alexander Humboldt a été le premier à écrire quel genre de carte? a) Topographique b) Politique c) d’Isothermes d) de ressources 11) Quel instrument

PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE PREMIÈRE L, ES ET S ulletin officiel B spécial n° 9 bre 2010 du 30 septem France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation ᭿ Le programme de géographie de la classe de première s’inscrit dans la continuité des apprentissages de la classe de seconde, tant par les connaissances, les méthodes et les capacités abordées, les démarches mises en œuvre, que par les références