Histoire & Géographie

texte est un extrait d’un livre pour un cours abrégé de géographie fait par Louis Gallouédec et F.Schrader en 1904. Louis Gallouédec (1864-1937) était un géographe et un inspecteur général de l’institution public. Il est agrégé en Histoire et Géographie. Il publiera plusieurs livres portant sur la géographie comme : - Atlas classique de géographie ancienne et moderne, Hachette, 1905 - Une centaine de manuels scolaires de géographie rédigés de 1892 à 1936, en collaboration avec Franz Schrader

Cécile Arnal Histoire des Arts pour l’Histoire Géographie Thématique : Art, Etat et pouvoir Présentation de l’œuvre Titre : La Guerre Auteur : Otto Dix (1891-1969) Date de réalisation : 1929-1932 Lieu de conservation : Dresde, Stadtmuseum Triptyque (tableau en 3 partie), peinture sur bois (204 x 204cm) Courant artistique : Nouvelle Objectivité Catégorie : Arts visuels I Description Cette œuvre est un triptyque. Un triptyque est une œuvre peinte ou sculptée réalisée sur un support composé

1) Les finalités Jusqu’en 1969 : Construction d’un imaginaire collectif. Comprendre et aimer la patrie. Recourir à l’imagination par l’image et la mémorisation par le récit. 1969-1977 : Enjeux : connaître les grandes lignes de fait de notre histoire. Acquérir des méthodes. Méthodes : Activités d’éveil. Travail de recherche d’exploitation et d’analyse. 1977-1984 : Enjeux : Intégrer l’élève dans la collectivité nationale. Méthodes : Activités d’éveil auxquelles s’ajoutent

Le Monde Créer un blog Envoyez à un ami | Tous les blogs du Monde.fr Langlois Histoire et géographie « Faut-il réformer l’orthographe ? | Accueil | Les États en Europe : morcellement et regroupements (3) » Jeudi 28 octobre 2010 Les États-Unis dans les relations Est-Ouest de 1947 à 1973 Le dessin de Woop sur le site European NAvigator Woop, La Règle et le Compas, Le Monde, 20 mars 1948 Le discours prononcé par le président Kennedy à Berlin le 26 juin 1963 Vidéo publiée sur Youtube

que vous ne faites pas de hors-sujet (relisez régulièrement la problématique finale et situez-vous sur votre plan de façon à bien garder le fil de votre argumentation) ; Construisez votre argumentation en relevant des faits (en histoire), en prenant des exemples (en géographie) ; Annoncez le contenu de chaque partie et de chaque sous-partie par une phrase introductive ; entre deux parties, faites une transition qui rappelle brièvement le contenu de la partie précédente et annonce le thème de la partie

La géographie, une science engagée ? La géographie, science sociale, n’a pas de figures de proue médiatique de « l’engagement » comme l’a été Pierre Bourdieu pour la sociologie. S’engager, autrement dit prendre partie sur des problèmes écologiques, sociaux, économiques, politiques, n’est-ce pas néanmoins ce que la géographie fait ? Certes, science sociale, elle aspire à priori à l’objectivité, en quelque sorte à une certaine neutralité, inhérente à sa scientificité, sa rationalité. Mais la géographie

Progression annuelle 1ère année CAP : 2012-2013 Histoire, géographie et éducation-civique : ( Progression établie sur la base d’1H / semaine soit 24 H annuelles. ) Fils conducteurs annuels : En histoire : Quels sont les bouleversements économique, politique et culturel dans le monde du XVIe au XXe siècle? En géographie : Quelles politiques sont menées dans le cadre de la mondialisation pour assurer un développement durable tout en résorbant les inégalités ? De nos jours, de nombreuses

Fiche méthodologique : Réponse organisé e ou Co mposition. La Réponse organisée comme la Composition sont deux formes d’argumentatio n long u e dont la maîtrise est nécessaire afin de passer l’épreuve du BAC d’Histoire et Géographie. Elles visent toutes les deux à répondre à un sujet. Cependant, la répons e organisée est plus courte et précédée de questions sur documents qui servent d’appui à la réflexion. Comparaiso n entre la composition et la réponse organisé e : La Composition et la Réponse

en français. Quelques exemples de mots polysémiques que l’on rencontre fréquemment en sciences. ▪ figure  (que l’on rencontre en sciences, en histoire, en EPS, en arts plastiques…) ▪ échelle (que l’on rencontre en sciences, en géographie, dans la vie quotidienne…) ▪ sommet (que l’on rencontre en sciences, en géographie, en histoire…) ▪ point (en géométrie le point se fait par une croix ou un trait : le professeur de français va devoir y faire référence) ▪ facteur ▪

libre et sur lesquels il sera interrogé. Rappel : ces documents s'inscriront dans au moins 5 thématiques différentes et concerneront plusieurs domaines : langue et littérature régionales (d’expression française, allemande et/ou dialectale ; histoire ou géographie, économie et arts). |Thématiques |Disciplines |Titre des documents |Nombre d'heures | | |