Psychologie

Étymologie [modifier]Étymologiquement, le mot psychologie dérive du latin psychologia, terme lui-même formé à partir du grec ancien ψυχή (psukhē : le souffle, l'esprit, l'âme) et -λογία (-logia, la science, l'étude, la recherche)[1] par le savant humaniste croate Marko Marulić (1450-1524) et qui semble apparaître pour la première fois dans le titre de Psichiologia de ratione animae humanae (fin XVe - début XVIe) dont la trace a été perdue[2],[3] si bien que la première occurrence attestée se trouve

Étymologie Étymologiquement, le mot psychologie dérive du latin psychologia, terme lui-même formé à partir du grec ancien ψυχή (psukhē : le souffle, l'esprit, l'âme) et -λογία (-logia, la science, l'étude, la recherche)1 par le savant humaniste croate Marko Marulić (1450-1524) et qui semble apparaître pour la première fois dans le titre de Psichiologia de ratione animae humanae (fin XVe - début XVIe) dont la trace a été perdue2,3 si bien que la première occurrence attestée se trouve chez le juriste

L’intelligence multiple Howard GARDNER     A lire : « Les nouveaux psys »   I/ ENJEUX ET LIMITES DES TESTS D’EFFICIENCE Réflexions et discussions sur les différentes formes d’intelligence   II/ L’ADOLESCENCE   La crise d’adolescence Conduites à risque Ce qui est réactivé   III/ QU’EST-CE QUE C’EST QU’ETRE ADULTE ?   IV/ LA VIE PSYCHIQUE DU SUJET AGE La ménopause                                                 Lorsqu’un enfant est soupçonné d’avoir une quelconque déficience intellectuelle, on lui

La gestalt thérapie Fondement et principe fondateur : La Gestalt-thérapie met l’accent sur la conscience de ce qui se passe dans l’instant présent aux niveaux corporel, affectif, mental. Cette expérience contient les expériences du passé, les fantasmes, les situations inachevées, les projets... Quand on est en gestalt thérapie, on s’intéresse au « processus », à l’ajustement permanent entre un individu et son environnement. Il y différents type de thérapies : • Les « thérapies de l’amont »

Réussir l'Education de votre enfant 1 Réussir l'Éducation de votre Enfant de Orison S. Marden (1850-1924) Adaptation : Mary J. Audinet - S.R. éditions - www.secretsreussite.com Réussir l'Education de votre enfant 2 Cher Lecteur Cet ouvrage vous est offert en cadeau. Vous pouvez à votre tour le distribuer gratuitement à vos proches et à vos connaissances. Ils vous en seront reconnaissants. Mais vous n'avez pas le droit de le revendre. Merci et bonne lecture. Www.SR-edition

Psychologie. Partie 1 1) Citez les règles de base de techniques thérapeutiques en psychologie clinique. Les règles de base de techniques thérapeutiques en psychologie clinique sont : * Le but : Atténue la souffrance psychologique. * Le moyen : Façon de garantir au patient de pouvoir suivre sa démarche thérapeutique. Deux choses sont essentiels, la relation thérapeutique (maintient une relation de confiance entre la patient et le psychologue tout en évitant le phénomène de transfert)

ATTENTION !!! Ne pas confondre Méthode & Courant ! →Méthode: Moyen, technique d’observation (thérapie, méthode expérimentale, méthode clinique…) →Courant: Théorie, approche, système explicatif du comportement (Behaviorisme, Psychologie humaniste, Psychologie cognitive…) 1. Le Behaviorisme : -John Watson: Rédige un article qui considère le Behaviorisme tel une philosophie à part entière. -On s’intéresse ici au comportement, à l’aspect visible. Hors de question de parler des déterminants

Psychologie = étude du comportement. Comportement du consommateur C’est l’ensemble des activités mentales, émotives et physiques des consommateurs lorsqu’ils choisissent, achètent, consomment et disposent de biens et de services dans le but de satisfaire leurs besoins, ainsi que les facteurs qui influent sur ces activités Pourquoi étudier les comportements du consommateur ? - Raisons économiques. - Le consommateur est la cible du marketing. On doit garantir que le produit

Chapitre3 Psychologie cognitive 1. Def 2. Compt cognitif Versant perceptif Représentation : Images => visuelles, auditives, tactiles Olfactives, gustatives Kinesthésiques, motrices images motrices Interprétation ou reformulation de la tache Contraintes de l’environnement de la situation, de l’action Exigences de la tache Transitoiresévoquées paillard (1987) : monde interne Représentations sociales Dans quelles APSA a-t-on besoin de représentations ? Dans le APSA

Internationale de Psychosociologie, vol XI, 25, Automne 2005, pp. 171-195 Modèles et mesures de l'influence de la communication : Nouvelles perspectives ouvertes par la psychologie sociale Didier Courbet Maître de Conférences HDR en sciences de l'information de la communication Université de Nice-Sophia Antipolis, Laboratoire de psychologie LPEQ et Equipe I3M (Information, Médias, Milieu, Médiation) Marie-Pierre Fourquet-Courbet Maître de Conférences en sciences de l'information de la communication