À la claire fontaine

Document de synthèse à enregistrer et remplir à son nom La chasse (Ophélie, Claire, Yves et Flora) |Derrière la femme, Antonio s'était engagé dans une longue rue montante tout en escaliers et |Antonio est « le chasseur » | |en voûtes. Il n'y voyait pas. Il entendait des pas devant lui. Il sautait. Elle sautait. Il |Il poursuit la proie (la femme), derrière elle. | |montait les marches deux à deux, elle aussi, avec un petit rire.

effet un enseignement et des vérités grâce à une morale explicite ou implicite . Ces vérités permettent parfois à l’auteur de porter un regard attentif sur son temps et sur la société qui l’entoure et de dénoncer les inégalités sociales ..Charles Perrault dans « Le Petit Chaperon rouge «  critique l’éducation des jeunes filles de son époque .Une éducation qui ne les prépare pas à affronter la vie et ses dangers symbolisés par le loup.La Fontaine , dans de nombreuses fables comme « Les animaux

l'oeuvre, se présente. Jeanne a 10 ans. Elle est douce, timide et rêveuse en apparence, mais elle guerrière comme Jeanne D’arc. Elle présente également son grand frère Thomas. Thomas a 14. Donc, l'action se passe à la veille des vacances de Pâques et Jeanne raconte ce qui se passe à l’école. Chaque mardi et jeudi, le matin, la jeune et blonde mademoiselle Laurencin, son institutrice, fait découvrir avec amour et passion à ses élèves les fables de Jean de la Fontaine. Elle les promenait de fable

exil. La thèse : contre Napoléon III et son régime autoritaire. II°) Argumentation indirecte 1°) Texte A de La Fontaine : L'argumentation est indirecte car il représente les gens de pouvoir en teaureux et le peuple en grenouille. La thèse : Le peuple souffre des erreur de ceux qui ont le pouvoir. 2°) Texte D de Guilleric :L'argumentation est indirecte car tout au long de son poème il argumente à l'aide de métaphore. La thèse : contre les excès de la vie moderne. Dissertation (16 points) : Dans

Qui est Suez Environnement  A – L’engagement de SUEZ ENVIRONNEMENT B - Dans le domaine de l’eau C - Dans le domaine des déchets D – Quelques chiffres  III - Positionnement A - Suez Environnement s’inscrit dans l’élan bien avancé du développement durable et à donc ces chances de s’intégrer durablement dans les mentalités. B - Comment Suez Environnement peut s’intégrer sur un marché contenant de nombreux acteurs performants ? IV - Etude de la concurrence  A - Les différents critères B

cherchent surtout à critiquer des aspects négatifs de leur époque et à faire réagir le lecteur. On pourrait donc penser que c’est le but de certains auteurs comme La Fontaine, Zola ou encore A. Jarry. Cependant certaines personnes se posent des questions sur leur efficacité. En effet est-ce que les récits fictifs semblent-ils aptes à éveiller la réflexion du lecteur ? Nous verrons tout d’abord en quoi les récits fictifs sont-ils aptes, puis nous montrerons que plusieurs obstacles nuisent à leur capacité

|« Ton bras est invaincu, mais non pas invincible. » | | |J'ai regardé à la télévision un Hitchcock | | |« Il n’y a de bon dans l’homme que ses jeunes sentiments et ses vieilles pensées. » | | |« Ô merveille! Ô néant 

Commentaires et analyses des fables de Jean La Fontaine par Chamfort . 1796. V. 1. La qualité d'ambassadeur. Ce M. de Barillon était l'un des plus aimables hommes du siècle-de Louis XIV. Il était intime ami de madame de Sévigné, à qui il disait : En vérité, celui qui vous aime plus que moi vous aime trop. Il avait te plus grand talent pour les négociations, comme on le voit dans les mémoires de Dalrimple imprimés de nos jours ; mais de son temps, il ne passait que pour un homme de beaucoup d'esprit

Publié en 1668, le Livre VI des Fables de La Fontaine reprend plusieurs sujets du poète grec Esope, et notamment celui du Lion malade et du Renard. Ce sont là des personnages familiers du monde des apologues, chaque fois qu’il s’agit de représenter plus ou moins le souverain et ses courtisans. Le lecteur les retrouve par exemple au Livre VII dans Les Animaux malades de la peste. Quelle est « l’âme » de cet apologue, évoqué un siècle plus tôt par Etienne de La Boétie dans le Discours de la servitude

l’argumentation séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question posée. La thèse soutenue par l’auteur est l’opinion qu’il défend, à l’aide d’arguments. Par