À perdre la raison

nombre de personnes disent « perdre leur temps » pour une quelconque raison. C'est sur ce constat que nous nous sommes plongé, afin d'élaborer notre réflexion sur l'utopie d'un monde nouveau. En effet, lorsque vous êtes dans votre vie de consommateur, c’est à dire la plupart du temps, il vous arrive peut être de perdre votre temps mais de ne pas vous en rendre compte. Pour certains, passer une heure à faire la queue à l’entrée (ou à la sortie) d’un magasin est tout à fait acceptable, devoir récupérer

l’actualité du sujet de ma communication. Même s’il fait intervenir des auteurs relativement anciens, le sujet que je vais traiter ne manque pas d’actualité. J’en veux pour preuve le film du réalisateur français Bruno Dumont (ancien prof de philo), qui a pour titre Hadewijch (du nom d’une mystique flamande du 13ème siècle), qui vient de remporter le Prix « Special Presentation » de la Critique Internationale au Festival de Toronto. Ce film explore les liens entre la recherche de l’absolu, l’extrémisme

imposer. Il n’est pas normal, comme cela se fait parfois dans la religion musulmane, d’imposer un mari à sa fille. Il en est de même pour les parents qui obligent leurs enfants à suivre telles ou telles études, comme ça se voit encore. L’engagement doit être libre. De plus, lorsqu’on est engagé sur une voie, on est libre de renoncer, puisqu’en ce sens de l’engagement, aucun écrit ou contrat ne nous force à tenir ce choix. C’est simplement une réflexion avec soi-même qui fait choisir de renoncer ou de continuer

Guerre de Voltaire. Ce texte a la forme d'un article de journal ou de dictionnaire. Il en a le titre, est écrit de façon neutre (le narrateur n'intervient pas personnellement), utilise une forme proche du récit mais on se rend rapidement compte qu'il ne raconte pas une histoire réelle. C'est donc un texte de réflexion, d'argumentation, déguisé sous l'apparence d'une parabole (=Comparaison développée dans un récit conventionnel dont les éléments sont empruntés à la vie quotidienne et comportent

d'acides aminés essentiels à la vieLes protéines servent de base à nos tissus (muscles, organes, structures cellulaires…) mais elle possèdent également d'autres fonctions : énergétiques, enzymatiques, hormonales… Elles entrent dans la composition de nos globules rouges et blancs, assurant le transport de l'oxygène, le rejet du carbone et nos défenses immunitaires. Chacune de nos cellules immunitaires (macrophages, cellules T…) dépend des protéines quant à sa structure et à ses fonctions. Les protéines

L’odorat est le plus négligé de nos sens. La fin de Grenouille montre à quel point l'odorat manipule notre inconscient. Le texte commence dans une atmosphère de sorcellerie, où les sentiments de la foule, sous l’effet du parfum, s'amplifient. Grenouille finit par mourir de ses propres mains. La dernière scène s’ouvre dans une atmosphère de sorcellerie: Il fait nuit, dans un cimetière d’où « les fossoyeurs étaient déjà repartis», des feux sont allumés et les personnages sont diaboliques. L’auteur

de voir mon feu récompensé, Ô Dieu, l'étrange peine ! En cet affront mon père est l'offensé, Et l'offenseur le père de Chimène ! Que je sens de rudes combats ! Contre mon propre honneur mon amour s'intéresse : Il faut venger un père, et perdre une maitresse. L'un m'anime le coeur, l'autre retient mon bras. Réduit au triste choix ou de trahir ma flamme, Ou de vire en infâme, Des deux côtés mon mal est infini. Ô Dieu, l'étrange peine ! Paut-il laisser un affront impuni ? Faut-il

près de voir mon feu récompensé, Ô Dieu, l'étrange peine ! En cet affront mon père est l'offensé, 10-Et l'offenseur le père de Chimène ! Que je sens de rudes combats ! Contre mon propre honneur mon amour s'intéresse : Il faut venger un père, et perdre une maitresse. L'un m'anime le coeur, l'autre retient mon bras. 15-Réduit au triste choix ou de trahir ma flamme, Ou de vire en infâme, Des deux côtés mon mal est infini. Ô Dieu, l'étrange peine ! Faut-il laisser un affront impuni ? 20-Faut-il

Activités obligatoires pour l’étudiant (s’il y a lieu) Modalités de participation au cours Règles départementales d’évaluation des apprentissages (s’il y a lieu) Référence à la PIEA : Modalités de reprise en cas d’absence à une évaluation Pénalité pour les retards dans la remise des travaux (s’il y a lieu) Modalités d’évaluation de la langue Médiagraphie Matériel requis et frais (s’il y a lieu) Modalités de diffusion des disponibilités de l’enseignant Référence à la Politique institutionnelle sur la fraude

Ce que je suis dépend-il de ma liberté ? La liberté est un idéal pour les hommes, mais il faut s'en méfier. A première vue, la liberté est le fait de faire ce que l'on veut sans contraintes, on peut donc parler de liberté d'agir. La liberté désigne « l'absence d'opposition » pour Thomas Hobbes. C'est donc ne pas être empêché de faire ce que l'on veut et ce que l'on peut faire. Pour être libre il faut donc soit briser les murs qui nous privent de liberté ou bien les contourner. Rapportons nous