A T On Le Droit De Se Révolter

XVIIIe et du XIXe siècle, qui nous permirent de vivre dans un monde de justice et d’égalité nous semblent à des années-lumière. Donc, il peut sembler étrange de voir les institutions politiques qui sont la base de notre société être la cible de changements radicaux et importants. Pourtant ceci demeure un sujet d’actualité assez chaud si on regarde du coté de l’Afrique du nord, ou plusieurs droits sont en se moment revendiqués. C’est pourquoi, ce texte traitera de la distinction entre quelques variétés

d'affaires à conquérir de riches régions, prend la Narbonnaise entre -120 et -117. La conquête des Gaules. De -58 à -54: Les romains n'avaient pas du tout pour intention de conquérir les Gaules. La preuve est que César ne disposait que d'une petite armée lorsqu'il fut nommé proconsul de la région. Il n'eut jamais plus de 80 000 hommes. Cependant, il s'agissait d'une région riche: orge, blé, bétail, forêts (expression de la "Gaule chevelue"). Quand l'occasion se présenta alors à lui, il n'hésita

sans un État pour l'encadrer. Toutefois, cette citation montre aussi qu'un excès d'État comporte également des risques, à la fois pour l'individu et pour la société. Peut-on réellement concevoir une société sans État, à l'image des sociétés primitives ? La cohésion de la société ne repose-elle pas essentiellement sur l'État ? Mais cette conception ne risque-t-elle pas de mener à un excès d'État ? Inversement, peut-on imaginer une société avec trop d'État ? Certes, on trouve parfois des sociétés

Pages 4 à 6 A) Le contexte économique : p4 B) Le contexte politique : p5 C) Les contextes social et culturel : p6 II) L'implication de la jeunesse : Pages 7 à 12 A) Le récit historique : p7-10 B) Les conséquences : p11-12 III) Des révoltes soutenues par d'autres acteurs : Pages 13 à 18 A) Le milieu ouvrier : p13-15 1) -Le récit historique : p13-14 2) -Les conséquences : p15 B) L'implication des artistes : p16-19 Conclusion : Page 19 Sources : Page 20 Annexes : Pages 21 à 24 Quelques

textes relatent l'histoire politique de la Guadeloupe de 1789 à 1803. Ces textes s'inscrivent dans un contexte de domination Française dans lequel les personnes de couleurs sont considérées comme inférieures voir comme esclaves. L'esclave est une personne non libre considérée comme un instrument économique pouvant être vendu ou acheté et qui était sous la dépendance d'un maître. Nous allons nous demander quels sont les problèmes liés à l'esclavage en Guadeloupe ? Dans un premier temps nous verrons

Plan Introduction I/ Symbolique du pouvoir 1-Abus d’autorité 2-Non maîtrise du pouvoir II/La symbolique de la violence 1-Le traitement 2-La révolte Conclusion Dans l’histoire de l’humanité, au temps de la traite négrière du XVIIe au XIXe siècle, l’Afrique est le théâtre d’un spectacle désolant. L’européen décide de ne pas reconnaître l’humanité de l’autre en tant qu’être égal, mais choisit de le dominer et de l’opprimer. Même après l’abolition de l’esclavage

Sur le panneau au dessus de la table, il est écrit : « Sujet important pour la réunion d’aujourd’hui : Combien de temps allons-nous être autorisés à penser ? » Le règlement à droite énonce : « La première règle d’une société savante est le silence. Pour qu’aucun membre n’aille en prison parce qu’il a parlé librement, des muselières seront distribuées à l’entrée. » Document 3 : Dans l’hymne de Mameli, le poète adresse la parole aux frères d’Italie et les invite de se rassembler sous un unique drapeau

De la Russie bolchévique à régime stalinien Trotzki (Lev Davidovitch Bronstein) : d’origine juive Trotzki assassiné au Mexique par police du gouvernement russe Staline (Joseph W. Djovgachwili) : -vient de Georgia -choisi nom Staline pour montrer qu’il est qqn de dur Pogroms : légendes fausses qui dénonceent crimes des juifs→ histoires fausses --Veulent une révolution mondiale→ idée de Trotzki Communisme veut révolution mondiale --Staline→ « socialisme dans un seul pays » →communisme

Révolte, révolution, guerre Au-déla des controverses Rébellion/Contestation des groupes sociaux contre l'autorité Soulèvement violent, qui débouche sur une prise de pouvoir, laquelle s'exprime ensuite par d'imporants changements institutionnels, voire un chamgement d'un régime politique La différence enre «révolte» et «révolution» Il est difficile à definir les deux termes, car on les confond souvent. • Révolte: Mesures prises, sans que cette contestation s'accompagne nécessairement

parcours à travers son oeuvre I. Meursault 1. Un comportement bizarre Cf. L’extrait de la demande en mariage1 : Cet extrait permet de mettre en évidence plusieurs caractéristiques du comportement de Meursault : • l’indifférence par rapport à soi et à Marie (« cela m’était égal »), • la sincérité et l’exigence d’authenticité (Meursault n’apporte visiblement pas les réponses attendues par Marie), • le caractère taciturne (Meursault ne parle pas pour ne rien dire : « je me taisais, n’ayant rien à ajouter