Académie d'Orléans-Tours

tonnes/an) - Classement des ZEE par superficie : EU / France/ Australie/Russie/NZ. - Principales puissances militaires navales (en tonnage) : EU / Russie/RU/Chine/Japon/France Les espaces maritimes au cœur d'enjeux géostratégiques. E.Fardel- académie d'orléans-Tours Les espaces maritimes au cœur d'enjeux géostratégiques. 1. Une maritimisation des échanges mondiaux. Principales routes maritimes Routes maritimes en voie d'ouverture Passages stratégiques Principales façades maritimes Les 10 premiers ports

Femme dans la vie politique - Académie de Bordeaux Les débats de la démocratie - La place des femmes dans la vie politique - Education Civique 3e ou ECJS Seconde - Sébastien Poyard - Site Ranguin Contrôle - Les femmes et le monde du travail : débat sur un projet de loi - Education Civique 3e ou ECJS Seconde - Sébastien Poyard - Site Ranguin ECJS Seconde : ETUDE SUR DES ARTICLES DE PRESSE : exemple du PACS- Thierry JOURDAN - Site de l'Académie d'Orléans-Tours Enquête d'opinion et sécurité

ACADÉMIE D’ORLÉANS-TOURS BACCALAURÉAT STG ÉCONOMIE-DROIT PROPOSITION D’ÉVALUATION TYPE SUJET BAC AVRIL 2006 Période d’évaluation : premier trimestre année de terminale STG. Points du programme testés : Economie : 1. La monnaie et le financement de l’économie. 1. Les fonctions et les formes de la monnaie 2. La création monétaire 3. Les circuits de financement Droit : 1. Quelles sont les relations entre

|HISTOIRE - GEOGRAPHIE - EDUCATION CIVIQUE - ACADEMIE D'ORLEANS-TOURS | |(retour au sommaire) | | | |Séance : Les problèmes de la maîtrise de l'eau en Afrique du Nord

n°41 de Mozart, approche de l'oeuvre avec une Terminale option Musique (et quelques pistes pour une utilisation en collège).Proposition de Dominique TerryOutil d’écoute pour la 41e de Mozart à télécharger (68 Mo). Proposition de Christian Sempéré (Académie de Montpellier). L'outil permet une grande fluidité dans la conduite de l’écoute en classe, ou le travail sur partition, grâce à des commandes au clavier ou à la souris.(Décompresser le dossier puis lancer le fichier « m-41-4e-accueil.html ». Il

Académie d’ORLEANS- TOURS Session 2012 Etablissement de formation : Lycée SAINT PAUL BOURDON BLANC à ORLEANS BACCALAUREAT PROFESSIONNEL LOGISTIQUE ------------------------------------------------- FICHE D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES N°2 ------------------------------------------------- Préparations Expéditions NOM : Beaudoin | PRENOM : Dorian | ENTREPRISE D’ACCEUIL | DATE ET VISA * DE L’ETABLISSEMENT

n°41 de Mozart, approche de l'oeuvre avec une Terminale option Musique (et quelques pistes pour une utilisation en collège).Proposition de Dominique TerryOutil d’écoute pour la 41e de Mozart à télécharger (68 Mo). Proposition de Christian Sempéré (Académie de Montpellier). L'outil permet une grande fluidité dans la conduite de l’écoute en classe, ou le travail sur partition, grâce à des commandes au clavier ou à la souris.(Décompresser le dossier puis lancer le fichier « m-41-4e-accueil.html ». Il

 nom prenom PROJET PROFESSIONNEL Bac professionnel tisec: Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Session 2015 Economie-Gestion Académie d’Orlean-Tours Sommaire Parit 1 : Présentation personnelle page 1 1. Mon parcours scolaire 2.Mon parcours professionnel 3. Mes loisirs, mes passions Partie 2 : Le secteur professionnel de plombier et ses métiers page 2

L'approche par compétences au lycée en Physique-Chimie Académie d’Orléans-Tours (Juin 2011) Ce document est destiné à servir de point d’entrée aux activités et séquences présentées ici. Avec l'arrivée du socle commun en 20061, les enseignants ont été amenés à intégrer dans leurs pratiques pédagogiques au quotidien une réflexion sur l'approche par compétences. En effet, avec le socle commun, il ne s'agit pas seulement de construire des savoirs disciplinaires mais « de mettre l'accent

ACADÉMIE D’ORLÉANS-TOURS Établissement : LYCÉE PROFESSIONNEL PAUL GAUGUIN 10 av. de la Recherche Scientifique 45071 ORLÉANS CEDEX 02 Nom et Prénom de l'élève : Abbas Nadjat BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL SERVICES FICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE N° 1 Situation professionnelle n° : Thème : IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE IDENTIFICATION DE LA P.F.M.P. Raison sociale : Fnac Adresse : 16 rue de la république Secteur d’activité : Service où s’est déroulée