Académie de musique et de poésie

Académie de Montpellier-Cercle d’étude en Art/Danse-2007 II Réfléchir sur le « Geste » « Nous nous trouvons ici, face au problème essentiel que pose le geste : est-il un système de communication comme les autres, ou plutôt une pratique où s’engendre le sens qui se transmet au cours de la communication ? » (Julia Kristeva). 67 Académie de Montpellier-Cercle d’étude en Art/Danse-2007 Elèves de l’atelier artistique Photos Christian Cordat 2007 68 Académie de Montpellier-Cercle

Rhétorique, esthétique et spiritualité Mme Dominique Millet-Gérard La mythographie, d’hier à aujourd’hui Genre et auctorialité Adaptation, transposition pour la scène Théorie et histoire de la traduction Histoire comparée de la poétique : poésie et musique au XXe siècle Le drame historique en Europe à l’époque romantique Mme Véronique Gély Mme Anne Tomiche Mme Anne Ducrey M. Jean-Yves Masson M. Jean-Yves Masson M. Bernard Franco SEMINAIRES DE LITTERATURES FRANÇAISES (CORRESPONDANT AUX

qui naît en Italie à Rome, Mantoue, Venise et Florence à la charnière des XVIe et XVIIe siècles et se répand rapidement dans la plupart des pays d’Europe. Il touche tous les domaines artistiques, sculpture, peinture, littérature, architecture et musique et se caractérise par l’exagération du mouvement, la surcharge décorative, les effets dramatiques, la tension, l’exubérance et la grandeur parfois pompeuse. Il poursuit le mouvement artistique de la Renaissance artistique, le néoclassicisme lui succède

bronze et de la sculpture, l’anatomie, la géométrie…). Les humanistes bénéficient souvent du gîte et du couvert et disposent d’un lieu où se réunir avec d’autres lettrés. Pic de la Mirandole anime ainsi, dans une villa de la famille Médicis, une Académie ( qui est une société savante ) très célèbre. Les princes, les banquiers ou les rois cherchent à s’attacher les humanistes, auxquels ils confient les postes clés des chancelleries. Ainsi une véritable aristocratie de l’intelligence et de la

secrétaire du roi. L'habile cardinal de Richelieu a l'idée de s'attacher à ces gens de lettres et de les mettre au service de l'État et de la monarchie. Il invite les érudits à se constituer en corps officiel et leur accorde sa protection. La nouvelle Académie se voue à la langue française. L'article 24 de ses statuts énonce : «La principale fonction de l'Académie sera de travailler avec tout le soin et toute la diligence possibles à donner des règles certaines à notre langue et à la rendre pure, éloquente

les paysans. La nation s’incarne sans un peuple de paysans libres. Malet veut affirmer la pluralité des sources de la culture européenne. Il expose la mythologie de l’Edda à travers ses œuvres et une présentation des anciens peuples du Nord. La poésie de ces anciens peuples entre dans le patrimoine européen. Herder, après ses études, se rend en France dans le but de trouver un milieu intellectuel plus animé. Il rencontre Goethe à Strasbourg. Il reçoit un poste d’oberpfarrer. Il s’occupe des questions

sein du Parc de Sceaux ou encore au Jardin des Tuileries à Paris. L’académie française La naissance de l’académie française Des académies existaient déjà en Europe et cela depuis la Renaissance, c’était un lieu privée où des hommes de lettres, des savants ou des artistes se réunissaient afin d’échanger des idées. En France une première académie française avait été crée par Baïf et placée sous la protection du roi en 1570. Mais c’est à richelieu que revient le droit d’avoir eue l’idée

texte narratif Fiche Méthode : La lecture analytique Fiche Méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme Corrigés des exercices Séquence 1 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objet d’étude Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Textes et œuvres Objectifs • Voir comment romans et nouvelles s’inscrivent dans les mouvements littéraires et culturels

narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme Corrigés des exercices Séquence 1 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  comment romans et • Voir nouvelles s’inscrivent dans les mouvements littéraires et culturels du réalisme et du naturalisme Textes et œuvres Objet d’étude  groupements

narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode :  eplacer le réalisme dans l’histoire culturelle R du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme Corrigés des exercices Séquence 1 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  • Voir comment romans et nouvelles s’inscrivent dans les mouvements littéraires et culturels du réalisme et du naturalisme Textes et œuvres Objet d’étude  • Deux groupements