Accent circonflexe

| |3 |Accents |/ accent aigu , sur les voyelles , 1 seul par mot , indique |Qué / dÍas | | | |l’intonation. | | |4 |Pr. interrogatifs |Ils prennent toujours un accent |Cuándo ? Qué ? Cómo 

comme créer (je créerai) ou prier (je prierai). - Les verbes en eler ou eter doublent leur consonne ou prennent un accent. Exemple : appeler → j’appellerai acheter → j’achèterai - Les verbes finissant en yer changent le y en i. Exemple : nettoyer → je nettoierai - Les verbes en -ecer -emer -ener -eper -eser - -ever et -evrer prennent un accent grave sur le e. (Il dépècera, il sèmera, il mènera, il recèpera, il pèsera, il élèvera, il sèvrera). Verbes du 3e groupe :

Les mots « agudas » : On les appelle « agudas » parce qu’ils portent un accent tonique sur la dernière syllabe. Ce sont des mots qui portent un accent écrit s’ils se terminent par une voyelle ou bien « n » ou « s ». Ex : la so-le-dad (la solitude) Ex : el por-ve-nir (le futur) Ex : la ma-má (maman) Les mots « llanas »: Ces mots portent un accent tonique sur l’avant dernière syllabe. Ils portent un accent écrit s’ils se terminent en consonne sauf « n » ou « s ». Ex : el li-bro

Règles fondamentales de la grammaire espagnole L’accent tonique L’accent tonique est un accent oral. Il ne faut pas le confondre avec l’accent écrit. Il est indispensable de connaître les règles de l’accentuation tonique pour éviter de graves erreurs d’orthographe, de conjugaison mais aussi de sens. On sait par exemple que chez certains

syllabe de deux voyelles en contact (ex : au-da-cieux) Accent tonique : inflexion de voix particulièrement appuyées sur une syllabe, généralement la dernière d’un mot (avant-dernière quand la dernière est un « e » muet), qui met alors le mot en évidence Accent à la rime : accent tonique sur la dernière syllabe du vers ; le dernier mot est alors mis en évidence par l’accentuation et par la répétition de la rime Accent à la césure : accent sur la dernière syllabe avant la pause marquée par la césure

Versification I – Accent, rythme & vers. A. Lʼaccentuation et le rythme. Accent tonique :souligne la dernière syllabe non muette d’un mot ou d’un groupe syntaxique. le retour de l’accent tonique crée le rythme. ex : Eternité,/ néant,/ passé, /sombres abîmes/ (Lamartine) Ce vers comporte 4 accents, donc 4 groupes rythmique ou mesures, délimités par des coupes. Scander un vers, c’est repérer les mesures qui lui donnent son rythme : ex : Juste ciel !/ Tout mon sang/ dans mes

Questions de langue 1. Traduction a) (vers 599 au 612) Nous lui dirons nous-mêmes . Allons voir le roi et lui dire. Seigneur, aime-nous, hais-nous, choisis donc. Mais nous voulons que tu chasses Tristan. Nous avons tous pris cette décision. Ils parlent au roi à l’écart. Roi Marc reprenez vos esprits. Seigneur font-ils ce qu’ils veulent ? Il faut savoir que quand on peut on veut. Ton neveu et la reine Yseut s’aiment. Mais nous, nous ne le souffrirons plus. Le roi les écoute, il soupire

d'autres...). Là ce ne sont pas les "vers" qui font que le texte est poétique, mais les sons et les rythmes, les images... fiche de Mme RÉALINI – professeur de lettres au lycée Descartes – 78180 3° / le rythme des vers Un vers est rythmé par ses accents et ses coupes. En métrique, on parle d'accent tonique pour indiquer la syllabe où la voix appuie davantage. Il y a des syllabes toniques (accentuées, plus prononcées) et des syllabes atones (non accentuées, moins prononcées). En français dans un mot

sort de l’ordinaire », « quecque chose de nouveau ». ISABELLE, écrivant dans son cahier. Ça c’est vrai. Quand y revient icitte, toute sort de l’ordinaire. « Inusité », un « n »? CATHERINE. Oui, un « n ». ISABELLE. « E » accent aigu ou « er »? CATHERINE. « E » accent aigu. (Exaspérée.) C’est pas sa place icitte! « Icitte », deux « t », « e »! ISABELLE. Si jamais tu y demandes de s’en aller, j’pars avec lui. CATHERINE. D’la manière dont y se comporte, tu sais aussi ben que moi qu’y est

chante sur la branche d’un sapin fin. La redingote. Dégringoler. 13. un = um = [X] Lundi. Un punch. Le parfum. Chacun. Humble. Les/Huns. Quelqu’un. Brun. (mais, uranium, maximum, minimum, plutonium) 14. (é) e fermé [e] : un été, ou (é), e accent aigu Les, des, dés, mes, tes, ses, ces, j’ai, et, allé, j’allai, j’irai. Premier. La révérence. Un écolier. Le nez. Une église. Une épine. Une tétine. Ecoutez. Je verrai. Un étui. Il a été fessé. Du pâté. Le pépé a tiré son épée au bébé, la