Accompagnement Et Lien Socio éducatif

financière des usagers· Locaux et infrastructure : en particulier leur originalité, spécificité, fonctionnalité, matériels· Démarche qualité : label, certifications· Projet de la structure (projet d’établissement, pédagogique, d’animation, de soins, éducatif, …) 1.2 . PRESENTATION DU PERSONNEL · Organigramme du personnel· Présentation de votre équipe de travail (par ex. en EHPAD)STATUT(Profession exercée)FORMATION (Diplôme, durée de formation)RÔLE1.3. PRESENTATION DES RESIDENTS

formation Intitulé de la formation Durée totale en heure Nom et adresse de l’organisme / établissement de formation Attestation, certificat, diplôme obtenu(s) et année d’obtention Mars 2011 Formation « Manutention, Mobilisation et accompagnement aux déplacements de la personne handicapée » 8 heures ADAMS formation 28, rue du Commerce 33000 Bordeaux Attestation fournie en annexe Avril 2011 Prévention et secours civiques de niveau 1 8 heures F.N.P.C 33000 Bordeaux Certificat

situations extrêmes, que les services tentent de résoudre les uns après les autres, sans succès. De plus en plus de jeunes "inclassables" mettent à l'épreuve, institutions, professionnels et parents. Ces jeunes vivent des difficultés multiples: précarité socio-économique, environnement dégradé, contexte familial complexe et parfois violent, maladies mentales, succession d'accidents comme le décès ou la maladie des proches… Pour vous expliquer l'évolution du secteur de la jeunesse, nous aborderons le contexte

Désormais, le centre est ouvert 365 jours par an et 24heures/24. Sa capacité d'accueil est de 32 places et il propose un accompagnement social vers l'insertion, complémentaire à l'hébergement d'urgence. Le CHRS accueil sans condition de ressources et de statuts des jeunes hommes âgés de 18 à 30 ans. Cependant, ces derniers connaissent tous dans leur histoire une rupture du lien familial, certain ont un parcours institutionnel lourd. Ils ont côtoyé un jour et plus longuement pour certain, l'errance

Microsoft Word - IMEInstitut Médico Educatif "Docteur Jean-Louis BEAUDOUIN" 10 rue Jules-Alexis Muenier Tél 03 84 75 02 25 70000 VESOUL e-mail : ime-ahssea@wanadoo.fr Association Haut-Saônoise pour la Sauvegarde de l'Enfant à l'Adulte RAPPORT D'ACTIVITÉ 2020 Dessins réalisés par les enfants des groupes de l’IMP (1, 2, 3) 2 SOMMAIRE INTRODUCTION

fois une déficience intellectuelle et les conséquences qu’elle entraîne au quotidien et se traduit par des difficultés plus ou moins importantes de réflexion, de conceptualisation, de communication. Ces difficultés peuvent être compensées par un accompagnement humain, adapté à l’état et à la situation de la personne. La loi du 11 février 2005 relative à l’égalité des droits et des chances, à la participation et à la citoyenneté des personnes handicapées a instauré une nouvelle dynamique autour de

Mains est un espace de réflexions et d’écoutes permettant une ouverture autour de pratiques éducatives novatrices.  C’est aussi des accompagnements éducatifs permettant aux jeunes les plus en difficultés de construire au mieux leur avenir. 2 Mains encourage également la création de liens entre le monde économique et de l’entreprise avec le monde social et éducatif. 2 Mains fonctionne grâce à l’activité de 5 personnes salariées, en Contrat à Durée Déterminée. Un salarié est une personne embauchée

suivantes : -actions tendant à permettre aux intéressés d'assurer leur propre prise en charge et leur insertion sociale. -actions dites de prévention auprès des jeunes et des familles en difficultés ou en rupture avec leur milieu -actions d'animation socio-éducatives» Ce service est composé de trois éducateurs spécialisés, d 'un psychologue et d 'un chef de service. A Nice le 5 Juillet 2012 A l'attention de Mme X Assistante Sociale à la Maison des Solidarités

Cette inclusion ne va pas de soi car les jeunes en situation de handicap ont des besoins particuliers qui nécessitent un accompagnement adapté. En assurant un soutien spécialisé en milieu ordinaire, les Sessad sont des acteurs essentiels du processus d’inclusion. Leur action est fondée sur une vision globale du jeune en situation de handicap et vise à l'accompagner, en lien et en accord avec ses parents, dans son bien-être, dans sa maturation, dans son développement sur tous les plans : physique

monde rural. Il adopte ainsi une démarche participative qui permet aux militants du mouvement d’être acteurs de la réflexion et de l’étude du territoire. C’est dans cette démarche que nous avons voulu construire cette étude-action sur l’insertion socio-économique et la situation des jeunes sur les territoires ruraux francs-comtois. En effet, il nous a semblé primordial de baser nos actions sur des constats réels et sur de véritables besoins pour les jeunes ruraux de notre région. Les constats que