Accompagnement Et Lien Socio éducatif

discrétion professionnelle, les noms de personnes et des structures utilisés dans ce dossier sont fictifs. G L O S S A I R E AFORM : Atouts Faiblesses Opportunités Résistances Moyens CASF : Code de l’Action Sociale et Familiale CER : Centre Educatif Renforcé CHRS : Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale CT : Communauté Thérapeutique CVS : Conseil de Vie Social IMP : Institut Médico Pédagogique DC1 : Domaine de Compétences 1 du référentiel du métier d’éducateur spécialisé DPA-PC

et la SAESAT (Section Annexe Etablissement et Service d’Aide par le Travail) qui permet aux personnes vieillissantes et fatigables de travailler en alternance dans les ateliers ou en activité de soutien, ou à des jeunes sortant d’Institut Médico Educatif, IME de se préparer au monde du travail, de s’approprier progressivement des règles de fonctionnement et un rythme quotidien. L’encadrement comprend : Le directeur : qui est responsable du bon fonctionnement de l’établissement et de la mise

Introduction Je suis actuellement en deuxième année de formation de moniteur-éducateur en cours d'emploi. Je suis employé, depuis octobre 2003, par le Centre Educatif et professionnel (CEP) de Rosière qui dépend de l'Association Auboise de la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence (AASEA). J'ai travaillé, au sein de l'établissement, sur le groupe qui accueille les filles (de 12 à 18 ans), dans un premier temps, et sur un groupe de garçons (de 14-16 ans), dans un deuxième temps. Cette

contexte politique et social particulier qu’en 1981, Pierre Mauroy demande à Bertrand Schwartz d’établir un diagnostic sur le chômage et la précarité de la population jeune. Cela permettra à Schwartz de mettre en avant la remise en question du modèle éducatif traditionnel qu’il a toujours critiqué. 2 – Les idées majeures du Rapport Schwartz. La commande d’étude du 1er Ministre Pierre Mauroy a pour objectif la réalisation d’une meilleure insertion professionnelle des jeunes de 16 à 21 ans. L’attente

mesures et d’actions au profit des usagers. Ces mesures peuvent être d’ordre social, économique, juridique ou administratif. Ex : - aménagement de rampes d’accès ; - délivrance de cartes d’invalidité ; - délivrance de certificats d’indigence. Accompagnement social Processus méthodologique de relation (s) contractuelle (s) d’insertion entre un agent spécialisé et un usager d’un service ou d’un dispositif d’action sociale. Accord à la poursuite de la procédure (APP) Acte administratif établi par l’autorité

droits des personnes au regard, notamment, du respect de leur vie privée et de leur intimité*. Si la vie en collectivité génère des contraintes diverses (rythme de vie, hygiène, sécurité, horaires etc.), chaque personne doit pouvoir bénéficier d’un accompagnement individualisé qui contribue au développement, au maintien ou au rétablissement de son autonomie. L’objectif de cette recommandation est de promouvoir des pratiques professionnelles qui permettent un juste équilibre entre l’accueil collectif proposé

conservation du patrimoine et des bibliothèques - Ingénieurs territoriaux - Adjoints techniques territoriaux de 1ère classe - Adjoints techniques territoriaux des établissements d'enseignement principaux de 2ème classe - Assistants territoriaux socio-éducatifs - Educateurs territoriaux de jeunes enfants - Moniteurs-éducateurs territoriaux (1) - Assistant territoriaux médico-technique (1) - Cadres territoriaux de santé infirmiers, rééducateurs, et assistants médico-techniques - Puéricultrices cadres

LA TOXICOANIE EN FRANCE Sommaire Sommaire 1 Introduction 2 I. Définitions et Historique (notion d’évolution et pertinence) 3 II. Présentation des établissements, Enquête, Tableau comparatif commenté 8 III. Réflexion sur le travail éducatif 17 Conclusion 24 Bibliographie 25 Annexe 1 26 Introduction Nous nous sommes réunis dans le but de découvrir un secteur peu connu et d’aller à la rencontre d’établissements qui prennent en charge les

fonctionnement est assuré par l’association des utilisateurs (ADU) et par une équipe de salariés employé par la CAF (Caisse d’Allocations Familiale). 1.1.3 Missions du centre social Le centre social est un équipement de quartier à but social et éducatif. Il est ouvert à toutes les catégories de la population, le Centre Social met en place des activités sociaux éducatives et des services afin de prendre en compte les difficultés économiques des familles et des jeunes. Les deux grandes missions

qui restaient, et réalisaient ce que nous appelions pudiquement une réinsertion en institution constituaient un public type dont les caractéristiques sont assez accessibles : personnes alcoolo-dépendantes (dépendance associée ou non aux toxiques), lien familiaux disloqués, problèmes psychologiques ou psychiatriques associés, longue errance institutionnelle et parfois un handicap associé que celui-ci soit acquis ou préexistant. Professionnellement, le fait de permettre à ces personnes de pouvoir trouver