Accompagnement Stagiaires éducateurs

Élève Éducateur Spécialisé 3ème année de formation Promotion 2004 – 2007 L’ACTIVITÉ UN OUTIL PRIVILÉGIÉ DANS L’ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE TOXICOMANE Centre de Formation des Travailleurs Sociaux (C.F.T.S.) Route de la Rocade – Grand Camp Abymes  0590 837 925 SOMMAIRE Avant propos …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3 Introduction …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6 I. Présentation du cadre d’intervention

d’équipes pluri-professionnelles. Selon les situations, il travaille sous la responsabilité d’un travailleur social ou d’un professionnel paramédical. C’est ainsi qu’il collabore suivant les structures ou au domicile et selon les circonstances, un éducateur, un animateur, un infirmier, un kinésithérapeute,… La profession d’aide médico-psychologique constitue une première qualification de la filière éducative. Leurs principaux secteurs d’intervention sont dans des institutions telles que notamment :

formateur, dans ce qu’elle participe de l’appropriation du savoir par le stagiaire, la qualité des éléments de réponse eu égard à la spécificité de l’objet même de l’action de formation et des attentes, curiosités et questions des participants, les critères devant permettre de porter une appréciation fondée sur l’aspect qualitatif des enseignements d’une part et sur la nature et le niveau d’assimilation et d’appropriation par les stagiaires des formations dispensées d’autre part, les principes éthiques présidant

sociale prévue par la loi 2002-2, les établissements sont tenus d’exercer leurs rôles et leurs fonctions en équipe pluri-professionnelle. En effet le travail en équipe est une obligation légale, il est important de rappeler que tous les acteurs des accompagnements ont leur importance, mais aussi et surtout pour répondre au droit imprescriptible des usagers à la continuité des prises en charges. I. Présentation du lieu de stage Je suis actuellement en stage dans un Service d’Education Spéciale et de Soins

dispenses d’UC, conformément aux textes réglementaires en vigueur. 2 – Description des étapes de la phase de positionnement Le positionnement se déroulera sur trois jours. Il est composé de séquences d’information, d’une auto positionnement du stagiaire et d’un entretien avec le formateur. Ces différentes phases permettront d’envisager les allégements de formation dont le candidat pourrait bénéficier et d’élaborer pour chacun, le livret de formation et le contrat de formation professionnelle exigé

Liste des sigles : AED : Action éducative à domicile AEMO : Accompagnement en milieu ouvert ARS : Agence régionale de la santé ASE : Aide sociale à l’enfance ESAT : Etablissement ou service d’aide au travail FAM : Foyer d’accueil médicalisé IME : Institut médico-éducatif IMS : Institut médico-social MDPH : Maison départementale des personnes handicapées MJC : Maison de la jeunesse et de la culture SAVS : Service d’aide à la vie sociale SEES : Section d’éducation et d’enseignement spécialisé SIPFP :

L’humour comme outil éducatif 1- Introduction 2- Situations qui présentent de l’humour à l’œuvre a) MECS - humour des enfants - Humour des éducateurs b) ATO - humour des personnes acceuillies - Humour des éducateurs 3- Analyse de plusieurs situations 4- Mis en regard d’hypothése d’analyses et d’apports théoriques 5- Risques et limites de l’humour 6- conclusion Introduction : la place de l’humour dans la relation éducative Pourquoi vouloir travailler sur le rire

connaissances quand au fonctionnement du conseil général du Territoire de Belfort. Qui est présent sur l’ensemble du territoire ce qui directement en relation avec mes objectifs de stage. A mon arrivée il a fallu que je me mette en position de stagiaire, ce qui a été assez difficile pour moi les premiers jours. Mais c’est ainsi que j’ai pu me trouver dans une posture d’observatrice et d’écoute. Il a été possible de mieux cerner l’environnement, les jeunes ainsi que le fonctionnement global du conseil

l'association innove nationalement en ouvrant une maison d'accueil familiale permettant d'accueillir les personnes en situation de handicap avec leur parents alors âgés. Cela permet aux parents et aux enfants de vivre ensemble tout en disposant d'un accompagnement selon les besoins de chacun. Cette structure a un côté très rassurant pour les parents car lorsque qu'ils décèdent ils savent que leur enfant peut rester jusqu'à la fin de ses jours dans cet établissement. En 2008, suite aux attentes repérées

Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Horaire 17h-23h 17h-23h 11h-23h 17h-23h 17h-21h Pas 18h-23h de d'interventi présence on éducative éducative Contrairement aux autres groupes, la présence des éducateurs est moins importante. Cependant, ces horaires peuvent s'affiner en fonction des besoins de la semaine. Il y a également les quatre cadre de la direction qui sont nommés d'astreinte à tour de rôle, une semaine sur quatre, s'il y a un souci hors