Accueil collectif de mineurs

: Naissance, conception * Perte de la personnalité : Absence, Disparition, Mort * Individualisation de la personne (état civil) : Domicile, Genre, Nationalité, Nom | Droit des incapacités | Protection des mineurs | Majorité civile en France · Sexuelle · Émancipation d'un mineur | Protection des majeurs | * Régimes de protection : Tutelle · Curatelle · Sauvegarde de justice * Autre : Mandat de protection future · Conseil de famille | Droits de la personnalité | Droit ... *

Les dispositifs expérimentés dans le Val-de-Marne ....................................................... (3) Les enseignements à tirer de ces expériences ................................................................ 4. Le cas particulier des mineurs isolés étrangers ..................................................................... 74 75 76 76 79 81 83 84 84 86 88 88 88 89 89 90 90 92 93 -5- GLOSSAIRE DES ABRÉVIATIONS ...................................................................

Aspects déontologiques de la GRH 1. NOTIONS DU COURS Les valeurs :Finalité idéale et attendue par un groupe collectif Un principe abstrait : l’honneur Un comportement : fournir un effort Un objet : l’argentLes valeurs de l’entreprise : La déontologie représente un ensemble d’exigences et de règles propres à un domaine particulier ou une profession. Ces règles sont établies sur un socle de valeurs morales et de normes éthiques

motivation a changé de sens à travers les époques : * Dans les années 30 les organisations cherchaient à favoriser le travail de groupe (collectif) : le groupe motivant le salarié, il fallait s en occuper pour développer la performance individuelle. * Dans les années 60 et 70, les organisations ont tenté de compenser les difficultés de travail collectif en rémunérant les performances individuelles et en assurant le bien etre des salariés par des avantages sociaux : la motivation s identifiait

transformations biologiques, corporelles, cérébrales et psychologiques commandées par une contrainte intrinsèque programmée. Les expressions de cette contrainte au plan des conduites et de la vie mentale varieront fortement selon le contexte socioculturel qui accueille autant qu’il contraint cette phase obligatoire de transformation de l’individu. Cette compréhension plus objectiviste du processus adolescentaire est renforcée par l’éclairage récent des transformations cérébrales qui lui sont contemporaines et ajoutent

ORDINAIRE DE 2001-2002 Rapport remis à Monsieur le Président du Sénat le 26 juin 2002 Dépôt publié au Journal officiel du 27 juin 2002 Annexe au procès-verbal de la séance du 27 juin 2002 RAPPORT de la commission d’enquête (1) sur la délinquance des mineurs, créée en vertu d’une résolution adoptée par le Sénat le 12 février 2002, PRÉSIDENT M. Jean-Pierre SCHOSTECK, RAPPORTEUR M. JEAN-CLAUDE CARLE, Sénateurs. Tome I : Rapport (1) Cette commission est composée de : Mme Michèle André, M. Laurent

d'équipements (création de bases de plein air, de loisirs, mille clubs, locaux destinés aux jeunes.) ; - de structuration associative à l'initiative des pouvoirs publics tant territoriaux que nationaux ; - de réglementation de l'encadrement des mineurs. Ces politiques ont accompagné, dès les années 1960 un besoin de professionnalisation des acteurs du champ qui est plus que jamais d'actualité. La convention collective de l'animation (ex convention collective de l'animation socioculturelle) a confirmé

Annexes I – La structure Il s’agit d’un Institut Thérapeutique et Pédagogique situé à Chatenay-Malabry dans le 92 (Hauts de Seine) qui accueille des enfants de 7 à 14 ans qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ses enfants se trouvent, malgré

UNIVERSITE de STRASBOURG FACULTE DES SCIENCES DU SPORT DEUST «SPORT ADAPTE» MEMOIRE Intitulé : Accueil Familial Thérapeutique, une forme de prise en charge pertinente? Rhode Arthur 2011/2013 1 SOMMAIRE INTRODUCTION p4 Et première rencontre avec le handicap 1. CONTEXTE – CONCEPTS CLES p6 -Notions du handicap p6 -L’accueil familial thérapeutique p8 -Législation sur l’accueil familial thérapeutique -Types d’agréments pour les familles d’accueil thérapeutique

d’évoluer auprès des enfants et des animateurs, et qui constitue la base du projet éducatif. Ces fondements essentiels sont la sécurité, la qualité de l’environnement affectif, la multi activité intégrant la liberté individuelle de choix, le sens collectif, la qualité du temps hors activité (vie quotidienne). Aujourd’hui la même passion m’anime tout au long de cette expérience particulièrement enrichissante me conduit en permanence à me poser une foule de questions. De plus, en faisant l’état de mes