Accueil Et Communication Exercice 2

SOMMAIRE INTRODUCTION p.2 LA PRESENTATION DE L’ENTREPRISE p.3 - p.9 I) Le Groupe Crédit Agricole p.3 - p.7 a- Son secteur d’activité p.3 b- Son organisation p.4 - p.6 c- Le Crédit Agricole en chiffres p.6 d- Sa politique d’action et de stratégie p.6 - p.7 e- Un peu d’histoire p.7 II) Les différentes caractéristiques du lieu où j’ai réalisé mon stage p.8 - p.9 a- La Caisse

FORCE DE VENTE Le management des forces de vente est un exercice délicat. Pour manager une force de vente des compétences et des savoir faire sont indispensable pour : • Structure et organiser une équipe commercial • Recruter des commerciaux • Former et mobiliser l’équipe commerciale • Animer et accompagner les commerciaux • Analyser et contrôler l’activité Le management des forces de vente ne s’improvise pas. Schéma n°1 : Les étapes du management de

stage en relation avec votre formation. 2 POSSIBILITES POUR REALISER VOTRE STAGE : * la convention de stage, * le Contrat de travail à Durée Déterminée (CDD). REDIGER LE RAPPORT DE STAGE Chaque étudiant doit rédiger son propre rapport de façon personnelle, même si plusieurs étudiants ont travaillé sur le même projet. Le rapport de stage doit satisfaire aux exigences universitaires décrites dans la plupart des documents du cours de communication. Il est rédigé et mis en forme une fois

INTRODUCTION ................................................................................................5 PARTIE 1 – L’INTRANET AU SERVICE DE LA COMMUNICATION INTERNE .............................................................................................................6 1. L’INTRANET 1.1. 1.2. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. COMME OUTIL DE COMMUNICATION ..........................................6 Qu’est ce qu’un intranet ? ...................................................................6

Introduction : J'ai effectué mon stage à responsabilité éducative à B qui est une association de la loi 1901 à but non-lucratif gérant un ITEP (institut thérapeutique, éducatif et pédagogique). Il est divisé en deux services : le semi internat comprenant 2/3 des places divisé entre un jardin d'enfant spécialisé de 3 à 6 ans (25 enfants) et un semi-internat de 6 à 12 ans (25 enfants) ainsi qu'un SESSAD ( Service Education Spécialisée et de Soins A Domicile ) (25 enfants). Reconnus en situation de handicap

1.1. Infirmier(e) d’Accueil et d’Orientation (IAO) : 2 1.1.2. L’IDE de box : 3 1.1.3. L’IDE à l’UHCD : 3 1.1.4. L’IDE SMUR : 4 1.2. Le cadre législatif 4 1.3. Les compétences 5 1.4. Les contraintes 5 1.4.1. Les contraintes psychologiques : 5 1.4.2. Les contraintes organisationnelles : 6 2. TRAVAIL EN COLLABORATION 7 2.1. Les réseaux 7 2.2. Les outils 8 2.2.1. Les outils d’organisation : 8 2.2.2. Les outils de communication/transmission : 8 2.3. Les contraintes du travail

du Conseil des ressources humaines du logiciel : www.shrc.ca. L’édition québécoise est disponible sur le site Web de TECHNOCompétences : www.technocompetences.qc.ca (section Guides et outils). © Conseil des ressources humaines du logiciel, 2004 ISBN 2-922902-16-1 Dépôt légal – Bibliothèque nationale du Québec, 2004 Bibliothèque nationale du Canada, 2004 GUIDE DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES destiné aux entreprises canadiennes des technologies de l’information Crédits de la traduction française

Groupe : FC RAPPORT DE STAGE CONTROLE DE GESTION Laboratoire Aguettan,1 rue Fleming 69007 Lyon Université Pierre Mendès France, Grenoble 2, IUT de Grenoble, Département de gestion des entreprises et des administrations de Vienne. Page de remerciements Durant ma semaine de stage chez « laboratoire Aguettan » j’ai pu découvrir l’organisation d’une entreprise industriel et commercial, mon immersion dans le secteur comptabilité gestion sous la directive de madame Marie France Bourgeux

Présentation de la structure d’accueil 1. L’historique de la structure 2. L’environnement de la structure 3. Les locaux de la structure 4. Le statut et le fonctionnement de la structure 5. les objectifs de la structure 6. Le personnel de la structure 7. Les caractéristiques des enfants accueillis Reproduction interdite. propriété du site http://www.cap-petite-enfance.fr/ Afin d’aider le site cliquez sur la pub google. merci Partie 2 L’analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte

avons partagé nos clients par tranche d’âge1 1. 15-23 2. 24-35 3. 36-55 4. 55+ Nous avons décidé de cibler particulièrement les deux premiers groupes car le premier groupe comporte les internautes les plus actives et le deuxième inclut les gens intégrés dans le marché du travail qui ont assez de moyens financiers pour les achats fréquentes. Le positionnement définit également l’image spécifique pour un produit qui comporte généralement 2 volets complémentaires : Identification-nouveauté,