Acte 4 Les Justes

persanes, Lettre 24. Texte 4 : Voltaire, Candide, Chapitre XVIII de « Candide et Cacambo montent en carrosse. » à « ce n’est pas ce qui l’étonna le moins » (1759)  Texte 5 : Encyclopédie, Article « Autorité politique », Diderot. LECTURES CURSIVES : Extraits : Le Règne de Nicolas Ier, de Patrick Rambaud, incipit (texte complémentaire pour les Mémoires du Cardinal de Retz) Corpus sur le pouvoir des fables : 1 – J. De La Fontaine, Fables, « Le Pouvoir des fables », VIII, 4. 2- Rousseau, extrait de

bases entre autres le français parlé, les personnages aux émotions complexes et les constructions dramatiques auxquelles se mêlent des thèmes emblématiques. Ces trois éléments sont facilement repérables à travers ses œuvres tel dans Bousille et les justes où Bousille, un orphelin un peu naïf, est manipulé par la famille Grenon, une famille d'entrepreneurs hypocrites et préoccupée seulement par leur image. Cette satire dénonce l'hypocrisie et la fausse respectabilité. Elle met en scène la famille

1 LA MORT DE DANTON 2 ACTE I, Scène 1 Hérault-Séchelles, Danton, Julie, Une dame , Camille, Lacroix, Lucile DANTON : Vois la charmante dame, comme elle retourne joliment les cartes ! En vérité, elle s’y entend, on dit qu’elle présente à son mari toujours le cœur et aux autres le carreau. Vous êtes capables de nous rendre amoureux, même du mensonge. JULIE : Est-ce que tu crois en moi ? DANTON : Comment savoir ? Nous savons peu l’un de l’autre. Nous sommes des animaux à peau épaisse, nous

FICHE DE LECTURE : Les Justes, Albert CAMUS. - - - - - - * Résumé de la pièce : Les Justes d’Albert Camus, est une pièce de Théâtre nous rapportant l’histoire d’une bande de terroristes révolutionnaires (en février 1905), ayant pour projet d’organiser un attentat à la bombe contre le grand-duc (en Russie). Ceux-ci vivent alors cachés et cloitrés dans un appartement, sous de fausses identités afin d’échapper aux autorités russes. Albert Camus nous décrit alors les espoirs et les doutes

Fiche de lecture Les Justes de Camus • Biographie de l’auteur : 1913 – 1932 : Albert camus naît en Algérie d’un père ouvrier agricole et d’une mère jeune servante illettré aux difficultés d’expression. Son père est appelé à la mobilisation à la première guerre mondiale, et il mourut lors d’une célèbre bataille. Il ne connaîtra donc pas son père, et ira s’installer dans un quartier pauvre avec sa mère. Grâce à un enseignant, il connaîtra le lycée, et y découvrira les joies du football et de la

Portalis 3°/ Etablissez par paire les liens de parenté intellectuelle Les “fils” : Les “pères” : a°/ Cabanis f°/ Aristote b°/ Grotius g°/ Diderot c°/ Napoléon Bonaparte b°/ Montesquieu d°/ Portalis h°/ Rousseau e°/ Saint Thomas d’Aquin i°/ Suarez 4°/ Dans quel pays, le Code civil n’a-t-il guère exercé d’influence au XIXe siècle ? a°/ Portugal b°/ Japon c°/ Inde d°/ Egypte 5°/ Dans l’Esprit des lois, que définit Montesquieu comme « les rapports nécessaires qui dérivent de la nature des choses »

peuvent désigner un ou plusieurs gérants, associés ou non, ou en prévoir la désignation par un acte ultérieur. Si une personne morale est gérant, ses dirigeants sont soumis aux mêmes conditions et obligations et encourent les mêmes responsabilités civile et pénale que s'ils étaient gérants en leur nom propre, sans préjudice de la responsabilité solidaire de la personne morale qu'ils dirigent. » Article L221-4 du Code du commerce: « Dans les rapports entre associés, et en l'absence de la détermination

camus_les_justes.pdfAlbert CAMUS philosophe et écrivain français [1913-1960] (1949) LES JUSTES Pièce en cinq actes Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de: "Les classiques des sciences sociales" Une bibliothèque numérique fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur

 Acte 4 La religion catholique dans Bousille et les Justes (citations) : (p.124) -Explication : Nolasque ne se rend pas compte qu’il est en train de dire à Phil que Dieu le punira parce que c’est ce que lui et Henri on fait : trahi Bousille. On a un double sens Pourquoi vous forcez le moulin à prières, la belle-mère? On l’a eu, ce qu’on voulait. (p.127) -Explication : On voit explicitement que les Grenon se retournent vers Dieu uniquement quand ils sont

Les Justes d’Albert Camus Propositions pour une séquence Organisation de la séquence Niveau Classe de Baccalauréat Professionnel Objectif général de la séquence Les élèves doivent être capables de lire de manière active une œuvre théâtrale du XXe siècle : Les Justes d’Albert Camus[1]. Sensibilisation (1 heure) Avant la lecture de la pièce, introduire l’œuvre et inciter les élèves à la lire. Lecture autonome de la pièce en dehors de la classe Travaux possibles