Acteur Des Relations Collectives De Travail

besoins économiques et sociaux Les principes et les missions de service public, La défense d’un intérêt commun La production de biens et/ou de services marchands ou non marchands La création de richesse Les acteurs dans les organisations Les partenaires des organisations Les différents acteurs et leurs rôles Les partenaires et leurs rôles 1 - 3 Les entreprises Les différents types d’entreprises La typologie des entreprises Les formes et statuts juridiques Coordination et prise de décision

marque III.3. La Charte III.4. L’adhésion à la marque territoriale III.5. La gouvernance et le fonctionnement de la marque p.20 p.23 p.25 p.27 p.29 ANNEXES p.32 Annexe 1 : Pistes de travail pour construire la marque territoriale Annexe 2 : Schéma méthodologique et liste des acteurs mobilisés Annexe 3 : Qu’est-ce qu’une marque ? Annexe 4 : Synthèse de l’analyse identitaire Annexe 5 : Synthèse de l’étude d’image externe Annexe 6 : Analyse du panorama des marques en Pays Basque

GRH LA SECURITE AU TRAVAIL Rédigé par : Bidel Pauline Cardon Fanny Schuler Fiona SOMMAIRE INTRODUCTION LES ACTEURS LES ENJEUX (COTISATION ACCIDENT DU TRAVAIL) POLITIQUES DE PREVENTION EXEMPLES CONCLUSION SOURCES Introduction « Lorsqu’un homme, louant son travail à un autre homme, s’est blessé ou tué à son service, l’employeur sera de plein droit responsable, à moins qu’il ne prouve que l’accident a été le résultat d’une faute commise par la victime ». Le principe

Commentaire de l'article L. 1 du Code du travail La conception du dialogue social est mouvante selon les tendances politiques de celui qui l'identifie. La réforme des retraites en cours en est un exemple marquant puisque les membres de la majorité justifient une concertation limitée au profit de l'efficacité quand l'opposition et les syndicats dénoncent un monologue social. L'enjeu est de taille dans la mesure où il détermine les sources de la législation sociale et donc la légitimation d'icelle

commerciales (IPHEC) THEME: ROLE Des Relations Professionnelles EN Gestion DES RESSOURCES HUMAINES GROUPE N0 3 THEME DU GROUPE N0 3 DE LA Licence GRH/IPHEC 2013-2014 1 Le plan Introduction I- Historique et définition du concept. a- Historique b- Définition des concepts II- La Relation professionnelle et son contexte a- Les délégués du personnel b- Le comité d’entreprise c- Les délégués syndicaux III- La Pratique de la relation professionnelle dans l’entreprise a- Les

l’histoire de l’Europe depuis la chute de l’empire Romain, celle de l’incapacité pour un pouvoir politique de s’emparer de ce continent en entier et de le soumettre à sa toute puissance.  A amené implantation de la société capitaliste d’adj. dominée par acteurs éco A partir du XX siècle nouvelles fonctions de l’Etat, qui intervient plus dans l’éco et le social. Responsabilité de stimuler croissance, prévenir d’une surchauffe, encourager création d’emplois, construire infrastructures, dév. technologique

La gestion du stress au travail Page 1 Le stress : malentendu sur la notion Le stress au travail est un phénomène social qui se généralise de plus en plus ou tout du moins trouve un écho de plus en plus grand dans l’actualité. Mais… De façon neutre, le stress désigne toute réaction de l’organisme et surtout du système nerveux d’un individu face à diverses formes de changement externe. Page 2 Définition plus convaincante… • Le stress est « toute réaction automatique à une demande faite

Institut du Travail Social Tours RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D'ÉTAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR Annexe 1 de l’arrêté du 20 juin 2007, Journal Officiel n° 168 du 7 juillet 2007. Contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de

RELATIONS INTERNATIONALES Mme MILLET-DEVALLE – 15/09 Objectif : Aperçu des règles de droit qui encadre le rapport entre les états, les rapports entre les acteurs internationaux Examiner les sources du droit international : traités ( principaux) ; coutumes, jurisprudence, arrêts, juridictions..etc définissent les règles pour les états Juridictions internationale (Cour Européenne des Droits de l’Homme, cour internationale de justice, cour pénale internationale etc.) Comprendre la manière dont

conflit social met en jeu des acteurs regroupés, il y a donc une dimension collective dans le conflit social. Ces acteurs doivent avoir entre eux des relations d'interdépendance : s'il n'y a pas ces relations entre eux, il y a peu de chance qu'il y ait un conflit car il n'y aurait pas d'objet de conflit. Ces relations d'interdépendance sont dans un rapport de domination, c'est-à -dire que la question du pouvoir est toujours essentielle dans un conflit social : les acteurs n'ont pas tous le même pouvoir