Action Professionnelle Bts Esf

Ouvrier-Bonnaz, R (2013). Pratiques de référence… Contribution au colloque Jean-Louis Martinand. Pratiques de référence et situations d’apprentissage entre didactiques et psychologie, les référentiels d’activité professionnelle en question Régis Ouvrier-Bonnaz Groupe de Recherche et d’Etude sur l’Histoire du Travail et de l’Orientation (GRESHTO) – Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD) – CNAM 41 Rue Gay Lussac – 75 005 Paris regis.ouvrier_bonnaz@cnam.fr Résumé :

ICAFIntervention Collective d’Animation et de Formation PROJET PREVENTION DES ACCIDENTS DOMESTIQUES CHEZ LES ENFANTS ÂGES DE 0 A 6 ANS AUPRES DES FAMILLES DU QUARTIER DE BEAUVAL (MEAUX)Mélanie BATCHO 2ème année de BTS ESF 2014 SOMMAIRE INTRODUCTION 1) LE CENTRE SOCIAL MUNICIPAL LOUIS ARAGON pages 3-5 1.1. Le centre Louis ARAGON de la ville de MEAUX 1.2. L’Espace parents 1.3. Le rôle du Technicien en Economie Sociale Familiale

généraliste/polyvalent, * Actions et services utiles aux habitants. 2 * Lieu d’animation et de vie sociale : * Participation et initiative des usagers et des habitants, * Lieu d’accueil des associations. * 3 Equipement à vocation familiale et pluridisciplinaire : * Lieu d’accueil de rencontre et d’informations, * Soutien des familles dans leurs relations et rôles parentaux. 4 * Lieu d’interventions sociales concertées et novatrices : * Actions sociales concertées

personnes âgées décédées à la suite d’une chute dont plus de 70% à leur domicile. Pourtant, il est relativement facile d’éviter certains accidents domestiques, en adoptant des réflexes de vigilance ou des gestes simples pour limiter les risques. Les professionnels intervenant à domicile sont les acteurs les mieux placés pour effectuer en lien avec la personne âgée un repérage des risques de premier niveau. En contactant une association X d’aides à domicile, les employées ont soulevé certaines difficultés

l’enquête réalisée au sein d’une Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle (SIPFP), j’ai eu l’occasion de côtoyer des jeunes déficients mentaux. Mon étude porte sur le handicap et à pour but de répondre au questionnement suivant : « Comment peut-on atténuer les difficultés rencontrées par les jeunes déficients mentaux et favoriser ainsi leur insertion professionnelle dans la société » Je me suis également intéressé aux

page 3 2 – Etude du projet page 4 2.1 - Présentation de la situation page 4 2.2 - Les outils mis en place page 5 2.3 - Indentification du besoin page 5 3 – Mon projet page 6 3.1 - Les objectifs page 5 3.2 - Les actions page 5 3.3 - Le budget page 7 3.4 - L'évaluation page 8 Conclusion page 8 ANNEXES Introduction Depuis la Loi n° 74-631 du 5 juillet 1974, en France, à l'âge de dix-huit ans, l'accession à la majorité rend en principe possible

œuvre d’accompagnements sociaux. Actuellement, le nombre de prises en charge des usagers est réparti sur 5 Travailleurs Sociaux pour environ 32 000 habitants, soit un Travailleur Social pour 6 400 habitants. Dans le cadre de ma deuxième année en BTS Economie Sociale Familiale, j'ai effectué mon stage de 6 semaines, auprès d'une assistante sociale de polyvalence de secteur, au GUT de Sainte Marie, en partenariat avec les 4 autres assistantes sociales du groupement Nord. Le profil du public accueilli

FORMATION | | | 03/12/2010 | Licence professionnelle des métiers de la formationGuillaume WERY | | | I-L’experience 3 II – Réflexions 4 1°) La motivation chez l’adulte. 4 La motivation selon M.Knowles 5 Le modèle dynamique de la motivation chez l’apprenant adulte 8 2°) L’andragogie 9 Les origines de l’andragogie 9 III – Conclusion 13 VI - Bibliographie/ Sitographie 14 Dans le cadre de mon stage pour la licence professionnelle des métiers de la formation, j’ai intégré l’équipe

confirmer ou d’infirmer les hypothèses émises précédemment, j’ai eu recours à plusieurs outils méthodologiques pour recueillir un maximum d’informations. 3 1) Les entretiens, les questionnaires et la grille d’observation Rencontre avec les professionnels Lors de discussions informelles, les éducateurs ont fait ressortir plusieurs problèmes d’hygiène généraux : pas de brossage de dents ni de lavage des mains, cependant, le problème le plus souvent mis en avant par les éducateurs concerne le

coordonnateur de la politique éducative territoriale au service Animation-Culture de la Ligue de l’Enseignement, FOL57 (Fédération des Œuvres Laïques) 30 Bibliographie 30 Liens avec les programmes et référentiels 32 Bac professionnel SPVL 32 Bac technologique ST2S 33 BTS ESF 34 DE CESF 34 Introduction La démarche de partenariat s’est généralisée dans le champ social notamment à partir des lois de décentralisation. Les problèmes auxquels sont confrontés les travailleurs