Activité Interdisciplinaire

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4. Approche interdisciplinaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. Quelques notions clés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Quelques idées fortes pour une approche interdisciplinaire . . . . . . c. L’apport du géographe dans un projet interdisciplinaire . . . . . . . . d. Obstacles à l’interdisciplinarité . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

se met ensuite à la recherche d'un emploi, il arrive tout de suite en Ile-de-France à la Fédération Régionale des MJC. Il occupe différents postes avant d'acquérir celui de directeur du Pôle Simon Lefranc en 2010. En quoi le fait de proposer des activités culturelles et artistiques diverses reflète-t-il vos valeurs en tant que MJC ? D'abord, qu'est-ce qu'une MJC ? C'est un équipement de proximité, un projet associatif et plus globalement un projet d'éducation populaire. C'est un lieu dans lequel

GOUVERNANCE PUBLIQUE Benoît Rigaud, Professionnel de recherche École nationale d’administration publique benoit.rigaud@enap.ca La gouvernance publique est un domaine d’étude interdisciplinaire portant sur les relations de pouvoir entre les autorités publiques, la société civile et le marché, dans un contexte de transformation de l’aptitude des communautés politiques à se diriger légitimement et à agir efficacement. Ces relations peuvent être de différentes natures : des relations d’autorité

/20 Epreuve E4 FICHE D’EVALUATION INTERDISCIPLINAIRE Session: 1ière année 1er 2ième semestre semestre 2ième année 1er 2ième semestre semestre Matières (coef) Expression française (2) Langue vivante étrangère (2) Mathématiques (2) Sciences physiques (2) Economie –Gestion (2) STI (4) Moyenne générale des 2 années. Pondération accordée par le conseil de classe /20 L’étudiant est méritant : L’étudiant est très méritant : Note interdisciplinaire + 1 point + 2 points soit soit /20

APPROCHE SYSTEMIQUE DE L’ETUDE DE LA MALADIE ET DE LA PRISE EN CHARGE INTERDISCIPLINAIRE Qu’est-ce qu’un système ? Mot qui vient du grec, sustéma, qui signifie « assemblage, composition »  Qu’est-ce qu’un système ? Définition la plus commune  : « ensemble d’éléments en interaction dynamique, l’état de chacun de ces éléments étant déterminé par l’état de chacun des autres éléments » Qu’est-ce qu’un système ? Une approche systémique en médecine exige de prendre en considération les interrelations

données épidémiologiques essentielles pour aborder les problèmes de santé associés aux agents pathogènes et se traduisant par l’émergence de problèmes sociaux de dimension internationale. Les activités interdisciplinaires • En 1ère et en Terminale, chaque année • un travail de groupe interdisciplinaire, doit être mené par les élèves, accompagnés par les enseignants • et portant sur un sujet qu’ils ont choisi. (durée environ 3 semaines). o ce sujet portera sur un fait de société

centre of its analysis. Key words : Ethical Decision Making, Sartre, Self and Others, Humanism, Conceptual Model. 1 - PhD Management, Professeur d’éthique des affaires, Université du Québec à Montréal cherre.benoit@uqam.ca RIMHE, Revue Interdisciplinaire Management et Humanisme n°7 - mai/juin/juillet 2013 13 Prise de décision éthique des affaires : La perspective humaniste de Sartre - Benoît CHERRÉ À la question pourquoi avez-vous fait des fraudes, la plupart des personnes incriminées

de leurs expériences, nous ont permis de construire ce document. C2i2e - document d’accompagnement 2 MEN-MESR/SDTICE - mars 2010 1 SOMMAIRE Préambule 1. Problématique Les points à retenir 2. Cinq points clés pour l’évaluation 3. Des activités supports à l’évaluation Domaine I – enseignement-apprentissage Domaine II – pilotage organisation communication Domaine III – collaboration interactions formation Domaine IV – responsabilité éthique déontologie 3 4 7 9 13 15 19 22 26 Annexe

pragmatique, sociologie des œuvres, sociologie de l’imaginaire, sociologie critique, sociologie du genre, etc.) sera privilégié au sein de ce premier axe. Axe 2 : Identités créatrices et activités créatives contemporaines A l’heure ou la sociologie interroge largement le sens des pratiques individuelles, les activités de création artistique et culturelle s’inscrivent dans une dynamique sociale qui s’observe de plus en plus sous l’angle des pratiques collectives (réseaux sociaux, collectifs de créateurs

enseignement futur, j’essaierais de répondre à la question suivante : comment motiver les élèves en course longue ? I. Premièrement, j’analyserai ma pratique J’ai opté pour le 1500m pour diverses raisons. Tout d’abord, c’est une activité peu coûteuse, qui peut facilement se pratiquer n’importe où. Elle est, sans conteste, bénéfique pour la santé et une pratique assidue me permettait de mesurer aisément mes progrès. Me présenter le jour du concours en sachant approximativement de