Activité Interdisciplinaire

Classification des entreprises Sommaire Typologie et statuts juridiques ................................................................................................................ 1 Classification par secteur économique (déterminé par leur activité principale) .................................... 1 Classification par taille et impact économique ....................................................................................... 2 Classification par branche et secteur d’activité (classification

------------------------------------------------- Introduction Lors de mon année de formation d’aide soignante, je vais, lors de cet exposé vous faire part d’une situation relationnel rencontré sur le lieu de mon 2ème stage. Ce stage d’une durée de 4 semaines s’est déroulé au sein d’un foyer de vie. Ce foyer de vie se situe au bord de mer dans un cadre très agréable. Ce foyer peut recevoir 40 résidents, avec des pathologies diverses. Il est constitué d’une équipe pluridisciplinaire composé

MME Amélie F. 2- Mme F. est une Italienne de 94 ans Elle est veuve et vit seule dans un appartement de la RPA de Monségur. Mme F.. est retraitée après avoir travaillé été agricultrice – elle est catholique pratiquante, elle est très croyante elle regarde la messe à la TV et reçoit la communion 2 / an Elle est prise en charge par le SSIAD depuis Mars 2007 car elle avait des difficultés à se prendre en charge seule pour les actes de la vie quotidienne, 1 aux. De vie vient l’aider et le SSIAD

Réfléchir sur les temps clés du quotidien en lien avec le travail d’AMP Comment je suis face à ce temps clé ? Les moments-clés qui articulent la vie quotidienne dans les établissements sociaux et médico-sociaux ou à domicile sont les temps qui rythment la vie institutionnelle et la vie de la personne : le lever, le coucher et la nuit ; le repas, la collation ; la toilette ; l’animation ; la communication, verbale et non verbale ; les temps informels Le quotidien représente tous les actes de

d’hébergement et de réinsertion social. J'ai accompagné dans les actes de la vie quotidienne de nombreuses personnes avec des problématiques diverses et variées. De part la création d’activité, des sorties, de l’aide a la préparation de repas, des activités occupationnels ou tout simplement être un interlocuteur attentif et à l’écoute des besoins, Je sais adapter mon accompagnement en fonction du public accompagné. J'ai acquis de l'expérience qui me permets de m'intégrer facilement à une nouvelle

souffrant de troubles de la relation, de la personnalité ou du comportement, - acquérir des connaissances sur les spécificités de chaque membre du groupe occupationnel de l’IMPro pour répondre au mieux à leurs besoins, - concevoir et mener une activité à visée socio-éducative, adaptée au cadre du projet éducatif. Il est également nécessaire que j’acquiers des compétences individuelles en tant que ME : - un bon sens de l’observation et de l’analyse - des techniques dans la gestion des conflits

Samba Nadia AMP SESSION 4 DC2 1° Quelle sont les difficultés que vous avez rencontres ? Les difficultés que j’ai rencontrées pour faire cette étude de cas, ayant longtemps quitté L écoles, pour moi c’est été une difficulté au niveau de l’écriture. 2° quel intérêt que vous avez trouvé dans ce travail ? L’intérêt que j’ai trouvez dans ce travail, a été pour moi de découvrir et de mettre une Situation au quotidien et d’observer, le contenu de ce travail, car dans mon institution Ce

l’accompagnement et le change des personnes. Un autre agent commence la cuisine. 10h30. Activité proposé par des bénévoles. 12hoo. Repas. 13h00. Accompagnement à la sieste. Kinésithérapeute pour certaines personnes. 15h00.Pause pour l’équipe. Prise de commande, relecture du cahier de transmission, information. Transmissions. 15h20. Accompagnement des personnes, levé, change. 16h00. Collation. 16h30. Activité proposé par des bénévoles. 18h30. Repas 20h00. Coucher des résidents avec leur infirmière

aucun lien avec mes acquis professionnels ni au sein de l’institution militaire. 2 - Emploi visé : ASSISTANCE/AIDE MATERNELLE K1303 Aider les enfants dans les actes de la vie quotidienne (habillage, prise de repas…), mener avec eux des activités d’éveil (jeux apprentissage de la vie collective…). Ce métier est accessible avec un diplôme de CAP Petite enfance l’activité de cette emploi s’exerce au domicile de des parents ou a son propre domicile, au sein d’un établissement (scolaire, collectivité

accompagne dans temps scolaire en prenant compte de leurs niveaux scolaires, travaillés à son propre rythme en donnant des explications ou une relecture de l’exercice en cas incompréhension ou de blocage. L’après midi est particulièrement centre sur les activités de jeux, détente, lecture d’un livre, vidéos, jeux vidéos. La dernière semaine j’ai mis en place la réalisation d’une carte de noël qui était destiné aux parents avec leurs photos, j’ai fait la préparation des carte ensuite c’était a eux même