Activité Particulière En école Maternelle

principe d’une scolarisation des enfants de deux ans ?................Page 4 1.2 Arguments de ceux qui dénoncent cet accueil précoce. …............Page 5 1.3 Malgré ces oppositions de principe, défenseurs et détracteurs de l’école maternelle semble s’accorder au moins sur deux constats..........Page 7 2. Entretiens exploratoire. 2.1 Les questions.............................................................................................Page 7 2.2 Les entretiens. L'institutrice

SYNTHESE DE L’ENTRETIEN. I) REFLEXION SUR LA NOTION DE COMPETENCE Une compétence est une connaissance (savoir, savoir-faire, savoir être) mobilisable, tirée généralement de l'expérience et nécessaire à l'exercice d'une activité. Elle est une capacité d’action efficace face à une famille de situations, qu’on arrive à maîtriser parce que l’on dispose à la fois des connaissances nécessaires et de la capacité de les mobiliser à bon escient, en temps opportun, pour identifier

DOCUMENT PROVISOIRE RAPPORT de STAGE CAP PETITE ENFANCE CENTRE D'ACCUEIL POLYVALENT «  Les TREFLES à QUATRE FEUILLES » du 06 au 24 octobre et du 17 au 05 décembre 2008 & ECOLE MATERNELLE TORCATIS du 12 au 30 janvier et du 02 au 20 mars 2009 SAINT ESTEVE ANNEE ACADEMIQUE 2008/2009 UFCV LANGUEDOC ROUSSILLON Clémence GINESTE 1- Présentation de la Stagiaire Clémence LADADJE épouse GINESTE Française, d'origine tchadienne, je suis

Les différentes observations conduites lors des stages en école ou dans le cadre des cours de tutelle m’ont amené à un questionnement sur le thème de l’aménagement d’une classe à l’école primaire. Mes recherches théoriques ainsi que l’analyse a posteriori de mes observations se sont mises en place autour d’un certain nombre de questions : En quoi l’aménagement de la classe constitue-t’il un outil au service de l’apprentissage ? En quoi le choix de cet aménagement relève-t’il d’un choix pédagogique

Stage en ecole maternelle 1) Fonctionnement actuel de la structure 3.1 Définition L’école est un lieu où les enfants apprennent à vivre en collectivité et où il leur est inculqué des connaissances générales. L’école maternelle a pour objectif l’acquisition de l’autonomie, de connaissances et de compétences de base pour les apprentissages futurs. L’école élémentaire elle, approfondit et élargit le savoir, les savoirs-être dans le but de préparer l’enfant à vivre au sein de la société

titulaires et titulaires remplaçant affecter à l’école, membres du RASED) • L’équipe de cycle : ce sont les enseignants de l’école intervenant dans le cycle ainsi que les enseignants du RASED et le directeur (cycle 2 GS, CP, CE1 : directeur de l’école maternelle et celui de l’école élémentaire) • L’équipe éducative : c’est un lieu de dialogue et de concertation où s’élabore et s’ajuste le projet individuel de l’élève en difficulté avéré ou en intégration scolaire. Elle est composée de l’ensemble des personnels

l'école ... où j'aurais aimé effectuer un stage au sein d'une classe de primaire car j'avais déjà réalisé des stages en classe de maternelle. Je voulais donc voir une autre classe d'âge afin de savoir laquelle me convenait le mieux. - au foyer ... qui est un foyer de jeunes adolescentes. Le choix de cette structure pour ce stage est dû au fait que j'espère rentrer en école d'éducateur technique spécialisé en septembre prochain. J'ai déjà passé le concours écrit d'admissibilité et ma candidature a

vers le métier de professeur des écoles. En effet, celui-ci enseigne au sein des écoles primaires, c'est-à-dire dans les écoles maternelles et élémentaires. Il peut exercer dans le secteur public ou le secteur privé. Le professeur des écoles transmet les savoirs d'un grand nombre de matières généralistes à ses élèves : français, mathématiques, histoire, géographie, activités manuelles et sportives. Nous verrons donc dans une première partie une présentation du métier de professeur des écoles comme

N’étant pas obligatoire ; l’école maternelle reste un lieu d’accueil fréquenté. En effet ces structures essaient de répondre au mieux aux besoins des jeunes enfants. Actuellement en BEPA «  service aux personnes », j’ai effectué mon stage de plusieurs semaines à l’école maternelle « La Chesnaie » à Treillières. Je souhaite découvrir ce secteur de stage, afin de pouvoir m’investir davantage auprès des jeunes enfants et j’apprécie le travail que l’on peut y faire. L’objectif de ce stage est d’être

INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en BEPA Services à la Personne, j'ai effectué un stage à l'École Maternelle Privée Sacrée-Cœur à Caussade dans le Tarn-et-Garonne. Ce stage a débuté le 20 juin jusqu'au 1er juillet 2011 puis du 3 novembre au 2 décembre. L'objectif de mon stage était la découverte du monde du travail. En effet en étant affective avec les enfants j'ai souhaité découvrir leur milieu au sein du réseau scolaire afin de pouvoir m'expérimenter et acquérir des connaissances