Activité Sieste En Maternelle

Présentation de la structure de Gonfaron: 15 L’ADEQUATION ENTRE LE PROJET ÉDUCATIF ET LE PROJET PEDAGOGIQUE 16 Les actions au cours de la journée 16 Le centre de loisirs se divise en deux : 16 Le Projet de fonctionnement du Centre Maternel : 16 Mise en place du centre de Gonfaron : 16 Ramassage : 16 Sur base : 17 Avant le repas : 17 Pendant le repas : 17 Après le repas : 17 Le Départ : 17 Remarques quant aux améliorations souhaitées : 18 QUELQUES ELEMENTS

NOM :FICHEPOIL /ROBIN O 12 E1 - Fiche descriptive ACTIVITE – A3 BIBERON ET CHANGE Décrivez cette activité :   DÉCRIRE L’ENFANT Nohan était un bébé menu mais vif, qui demandait beaucoup d’attention, étant le petit dernier, ( derrière 3 grands demi-frère) il montrait vite ses capacités d’apprentissage et qu’il était présent, il demandait énormément d’attention à sa maman en particulier, quand il a appris à marcher avant d’avoir un an, il voulait déjà courir. Il piquait

sont : la socialisation, l’autonomie, le respect et la stabilité L’équipe est actuellement en train de réfléchir à comment donner une plus grande importance à la place qu’occupent les parents à la crèche.- les activités sont toujours proposées mais pas imposées.( peinture, lecture…)- les activités dirigées favorise l’éveil de l’enfant, stimule ses facultés et ses aptitudes. C’est une ouverture sur le monde d’une façon ludique.Différents ateliers sont proposés au cours de la semaine : Psychomotricité

qui concerne les maternelles (3/5ans) ils peuvent venir le mercredi ainsi que pendant les périodes de vacances scolaires. Pour les primaires (6/12ans) ils peuvent venir le mercredi, pendant les vacances scolaires mais aussi sur l’accueil périscolaire de 16h30 jusqu'à 18h30. Pour les adolescents (13/17ans) sa ce passe a l’escale sur des périodes ponctuelle avec un projet de jeunesse en cours. Mais il ne faut pas oublier les familles qui peuvent aussi participer a des activités qui leurs sont proposée

Montessori (Montreuil) Rapport de stage Stage d’observation du 6 au 10 Avril 2009 Maxime LEFEBVRE Collège Saint-Joseph du Parchamp (32), Boulogne-Billancourt Année scolaire 2008-2009 [pic] [pic] [pic] Maison des enfants, école maternelle Montessori 105, rue Beaufils 93100 MONTREUIL Tel : 01 48 44 55 66/06 63 55 22 70 Stage d’observation - rapport de stage Ecole Montessori (Montreuil) Sommaire • Remerciements……………………………………………………………

en milieu rural EP2 EP3 Modalités d’examen 7 EP2 MÉTHODOLOGIE Comment se déroule l’EP2 ? L’EP2 a pour objectif de vérifier les compétences professionnelles et les savoirs associés liés aux activités professionnelles d’accueil et de prise en charge de jeunes enfants (écoles maternelles, crèches, pouponnières, haltes-garderies, centres de loisirs sans hébergement, centres de vacances et tout établissement accueillant de jeunes enfants, milieu familial). L’EP2 comprend deux parties : Une

différence entre le fonctionnement des classes en élémentaire et en maternelle...................8 a) Le déroulement d'une journée.................................................................................................8 b) Les apprentissages................................................................................................................10 Partie théorique II : le mémoire, apprendre en jouant en maternelle ?..............................................15 1) Historique et définitions

durant cette semaine du 8 au 12 octobre 2012 dans sa classe de moyenne section à l’école maternelle Jacques Prévert de Lesneven. Le groupe scolaire Jacques Prévert à Lesneven comprend une école primaire ainsi qu’une école maternelle, cette dernière est actuellement dirigée par madame CALLAC institutrice en classe de petite section. En binôme avec Fiona LE NESTOUR, notre stage s’est déroulé à l’école maternelle Jacques Prévert. L’école accueille 170 enfants répartis en six classes, soit deux classes

des aigles), des deux écoles maternelles (les Tertres et Pompidou) et les deux écoles élémentaires (Marcel Pagnol et Le centre). Pour chacune de ces écoles, une description précise des locaux utilisés sera annexée au projet pédagogique. Les TAP se déroulent, chaque lundi, mardi, jeudi et vendredi, de 13h30 à 14h00. Les TAP accueillerons tous les enfants scolarisés dans une école godvicienne, s’ils le souhaitent et de manière totalement gratuite. Personnel : - Activités : 1 coordinateur titulaire

2011-2012 Sommaire : 1. Description de l'école et de son quartier....................................................p.3 2. Liste des activités observées...................................................................p.4-12 3. Description d'une classe................................................................................p.13 4. Deux activités choisies.............................................................................p.14-15 5. Situation problématique.............