Adjectifs Ce2

toujours un verbe : étudier – apprendre Le synonyme d’un nom est toujours un nom : interdiction – défense Le synonyme d’un adjectif est toujours un adjectif : ennuyeux – embêtant On appelle synonymes des mots de sens très proches, qui veulent dire la même chose. Ils ont la même nature (un nom, un adjectif, un verbe...) Exemples : immense - gigantesque - colossal (=> adjectifs) Un médecin - un docteur (=> noms) Crier - hurler - brailler (=> verbes) On utilise les synonymes pour éviter les

pour manger. ANTITHESE : Rapprochement de deux choses opposées, dans une phrase ou un texte. EXEMPLE : Le directeur des ateliers était un homme bref et tyrannique. OXYMORE : Antithèse dans un même groupe syntaxique. GROUPE NOMINAL = nom + adjectif ou GROUPE NOMINAL = verbe + adverbe. EXEMPLE : Une flamme si noire. EUPHEMISME ( ou LANGAGE POLITIQUEMENT CORRECT ) : Cacher l'aspect déplaisant de ce que l'on dit. EXEMPLE : Les personnes du troisième âge -> Les vieux PERIPHRASE :

..) on utilise: AS + adjectif + AS . On obtient donc: Paul est aussi grand que Peter = Paul is as tall as Peter. > 3) Pour le comparatif d'infériorité (moins... que...) on utilise: LESS + adjectif + THAN . Paul est moins grand que Peter >> Paul is less tall than Peter. > 4) Le comparatif de supériorité (plus grand que)la règle est un peu plus compliquée. Il faut compter. Tout dépend en effet du nombre de syllabes que comporte l'adjectif. 1) MON ADJECTIF EST-IL COURT OU LONG?

mais ce temps a ici une valeur de présent de l’indicatif. Ensuite, les deux premiers animaux, le tiercelet de faucon et le lévrier nous sont présenté comme des chasseurs. La structure grammaticale formée par la succession d’un démonstratif, d’un adjectif qualificatif attribut du sujet et d’un syntagme nominal est répétée deux fois, seul le démonstratif varie : lorsque l’on parle du tiercelet, La Bruyère utilise « voilà » et pour le lévrier, il utilise « c’est ». Notons l’adjectif mélioratif « bon »

Entourer le nom-noyau. À l’oral, déterminer le genre et le nombre. u Questions 4 et 5 : faire souligner d’un trait les déterminants et de deux traits les adjectifs sur l’ardoise. u Question 6 : individuellement sur l’ardoise ; réponses possibles : une chapelle, une partie, Francine (nom propre), ma belle (formé à partir d’un adjectif), la langue, une idée, de langue (de est ici un déterminant), la jeune fille. Prolongement : partager la classe en deux groupes ; de- mander à une partie

2) Enrichis le GN souligné par l’expansion donnée entre parenthèses : (1pt) ● Les acteurs quittaient la salle du spectacle (adjectif qualificatif) ………………………………………………………………………………… ● Le spectacle (G. prépositionnel)…………………..plait au public (proposition relative)………………………… 3) Réécris la phrase en remplaçant la proposition relative par un adjectif : (1pt) ● C’est un spectacle qui réjouit. ………………………………………………………………………………….. C- Conjugaison : (2pts) 1) Conjugue les verbes

hors de, d et, conj. : et. adv. aussi Gracchus, i, m. : Gracchus hic, haec, hoc : ce, cette, celui-ci, celle-ci hospita, ae, f. : l'hôtesse, l'étrangère ille, illa, illud : ce, cette, celui-ci, celle-ci, il, elle ille, illa, illud : adjectif : ce, cette(-là) ; pronom : celui-là, celle-là, cela. inquit, vb. inv. : dit-il, dit-elle inuenio, is, ire, ueni, uentum : trouver is, nominatif masculin singulier de is, ea, id : ce, cette, celui-ci, il, 2ème personne sing. de eo, is, ire

We stopten we leerden b) Les verbe en ven et zen Selon les règles d’ortographe, si je touche à un v ou un z qui se trouve en fin de mot, cette lettre se transforme. Souviens-toi : v->f z->s Adjectif : sportief -> sportieve grijs->grijze Présent :ik schrijf->we schrijven ik lees->we lezen Le pluriel:de neef->de neven de neus->de neuzen Pour l’imparfait, le v devient f et on ajoute de

forcé de l’éloge * Renforcement. Grandissement. Insitance * Le Chiasme Inversion ABB’A’ * Insistance * Désordre, chaos, confusion Ex: Des cadavres dessous et dessus les fantômes. * L’Oxymore Associer un nom et un adjectif épithète complètement opposés * Poétisation: Création de l’iréel, exceptionnel * Ambiguité: 2 tendances Ex: Je la comparerais à un soleil noir. * L’Antithèse Opposition de deux idées dans un texte * Nuancer, exposer la

Exemple : The owner had To have (conjugué) + objet (nom ou pronom) + base verbale (l'infinitif sans "to") Exemple : 3. Quand on veut suggérer qu'il y a un changement de tempérament, c'est la construction "to make + objet direct + adjectif" qui l'exprime : Exemple : III] La construction détaillée La structure est créée à partir de certain verbes qui montre que la phrase implique une structure causative 1. Les verbes avec « to » Allow : Induit la notion de permission