Aide Moi à Faire Tout Seul

B LES GESTES PROFESIONNELS ET DE METIER Dominique BUCHETON et A. JORRO distinguent les gestes de Métier et les gestes professionnels 1 Le geste de Métier Le geste de Métier renvoie à un savoir faire partagé et reconnu par la profession, rattaché à un genre scolaire. Il s’est construit dans l’histoire de l’école, il est généralement la mise en œuvre d’un genre de l’activité professionnelle bien identifié par le maître et par les élèves, par exemple le geste de correction de copie, la lecture

Le phénomène de la dépendance a pris une ampleur nouvelle depuis les années 1980, marquée par l’avènement du quatrième âge. L’allongement de la durée de vie est en effet souvent accompagné d’une période plus ou moins longue nécessitant l’assistance d’une tierce personne pour l’accomplissement des actes essentiels de la vie. Ainsi la loi du 24 juillet 2001 relative à la prise en charge de la perte d’autonomie des personnes âgées et à l’allocation personnalisée autonomie est le

Fichier-réponse Travail noté 2 25 points Feuille d’identité Consignes 1. Remplissez soigneusement cette feuille d’identité. 2. Commencez votre travail à la page suivante, à la suite de la feuille d’identité. 3. Sauvegardez votre travail de cette façon : ADM1002_TN2_PRÉNOM_NOM. 4. Utilisez l’outil de dépôt des travaux pour acheminer votre travail à votre personne tutrice. NOm Caisse PRÉNOM Mario numÉro d’Étudiant 14215010 TRIMESTRE Automne 2014 Adresse 15886D rue Victoria Pointe aux Trembles

La culture littéraire Conseils :  Souligner les convergences et les divergences des auteurs  La synthèse n’est pas un exercice littéraire : pas de fantaisie mais de la clarté et de la précision.  Vous devez faire référence aux auteurs en donnant leurs noms précédés de l’initiale du prénom, et non référence aux textes eux-mêmes. Littérature dans les programmes 2008 : Les programmes de 2002 ont fait entrer la littérature dans les classes, avec notamment la publication de la première

INTERVENTION SOCIALE D'AIDE A LA PERSONNE Situation De Monsieur C I/ Contexte institutionnel Mon stage de 2ème année s'est effectué dans le quartier du Petit Nanterre à Nanterre dans le département des Hauts de Seine (92) au sein d'une association « l'Association Nahda ». L’association a été créée en 1982 œuvre depuis trente ans sur le quartier dans le cadre de la médiation sociale et culturelle ; elle compte 7 salariés (5,58 ETP et 15 bénévoles). Le travail réalisé au sein de l'association

1 sur 15 Présentation Je m'appelle Bernard Gaël, j'ai 17 ans. Je suis en Terminale ASSP (Accompagnement, Soin et Service à la Personne). Ce diplôme se suit sur 3 années consécutives et comprend 22 semaines de stage. Durant mon 5ème stage j'ai dû réaliser un projet d'accompagnement qui consiste à suivre une personne durant notre stage afin de réaliser un dossier complet avec les habitudes de vie, les pathologies et traitement de cette personne. J'ai effectué mon stage

Exposé des faits : Au cœur du module 5, une situation de relation et communication vécues en stage doit être traitées Sous forme de document écrit, en voici le récit. C’est mon cinquième jour de stage en ssiad (service de soins infirmiers à domicile). Chaque aide-soignante organise son vanity du matériel approprié et Nécessaire aux soins (compresses, Biafine, huile de soins, thermomètre, sérum physiologique etc…) Et l’infirmière coordinatrice désigne l’aide-soignante que j’accompagnerai sur sa tournée

plus souvent des usagers, des familles ou par l’intermédiaire de partenaires. Dans le dernier cas, l’usager était en accord avec cette proposition. L'assistant de service social n'internant pas à la place de la personne mais avec lui, tout en respectant le rythme de celui-ci, en lui permettant de s'intégrer à l'action et ainsi aller vers une autonomie. L’usager est donc acteur de sa demande. Or, sur le terrain, deux situations m’ont interpellées, en opposition avec mes représentations premières :

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résidente du Clos St Jacques, Madame L. Je vais commencer par vous parler du rapport à proprement dit et de la façon dont je suis passée du vécu de la relation à l’écrit…pour ensuite vous donner mon sentiment quant aux modes de communication que j’ai pu mettre en œuvre. Je tenterai ensuite de décrire les ressources qui m’ont permis de développer cette communication ainsi que ce qui m’a amené à le faire et enfin je pourrais en ressortir les valeurs professionnelles dont j’ai fait preuve ou