Alain Quiconque Pense Commence

41 5.3.2 « Poète – moqueur » - ironie et éléments antichrétiens 42 5.3.3 « Bon chrétien » foi et piété dans la poésie de Villon 45 5.4 Conception du corps humain 49 5.4.1 Vision du corps et sa déscription dans la poésie de Villon 49 5.4.2 « Quiconques meurt, meurt a douleur » - corps humain et eschatologie dans l’œuvre de Villon 52 5.5 « Mort, j’appelle de ta rigueur » - thématique macabre et eschatologie chez François Villon 56 5.5.1 « Ubi sont ? » mélancolie et regret du temps passé 57 5

nous-mêmes et des devoirs envers les autres. La distinction entre éthique et morale peut désigner cela (mais on utilise parfois le mot « éthique » pour désigner une réflexion sur la morale). En ce sens, l’éthique consiste en un art de vivre personnel (on pense à l’éthique d’Aristote, de Spinoza ou de Nietzsche), tandis que la morale désigne plutôt les devoirs qui s’imposent à nous par la pression sociale et qui concernent essentiellement le respect d’autrui. La logique de la morale Le cas dont traite

langage ! Il est désespérant d'écrire après un pareil homme. Lisez et gorgez-vous de cela, car c'est beau et sain. Je suis sûr que le public va rester indifférent à cette collection de chefs-d'œuvre ! Son niveau moral est tellement bas, maintenant ! On pense au caoutchouc durci, aux chemins de fer, aux expositions, etc., à toutes les choses du pot-au-feu et du bien-être; mais la poésie, l'idéal, l'Art, les grands élans et les nobles discours, allons donc ! A propos de choses élevées, lisez donc les travaux

les causes, je sentais l’incompréhension mutuelle au cœur de leurs conflits. Je ne comprenais pas pourquoi certaines personnes souffraient ou étaient mécontentes et que rien n’était fait pour y remédier. Jeune adulte, j’ai décidé de chercher… et commencé à observer plus en détail les gens autour de moi, les enfants et la manière dont les adultes se comportaient avec eux. La variété du genre humain est riche d’enseignements ! Certains ont l’air heureux et cela semble aller de soi. D’autres sont doués

5 CULTURE GÉNÉRALE Ouvrages : 100 fiches de culture générale. Histoire de la pensée - BOURDIN Dominique, GUISLAIN Gilbert, JACOPIN Paul, NICOLLE Jean-Marie, WINTER Geneviève - Bréal - 2013 - 336 p. Cote : IF 11 F et ouvrage propose de parcourir neuf moments clés de l'histoire de la pensée : l'héritage de la pensée grecque et latine ; Les apports du judaïsme, du christianisme et de l'islam à la pensée occidentale ; les étapes de la constitution des sciences exactes et des sciences de

nous-mêmes et des devoirs envers les autres. La distinction entre éthique et morale peut désigner cela (mais on utilise parfois le mot « éthique » pour désigner une réflexion sur la morale). En ce sens, l’éthique consiste en un art de vivre personnel (on pense à l’éthique d’Aristote, de Spinoza ou de Nietzsche), tandis que la morale désigne plutôt les devoirs qui s’imposent à nous par la pression sociale et qui concernent essentiellement le respect d’autrui. La logique de la morale Le cas dont traite

serait sémantiquement incomplet ou ambigu. Peut-on éliminer allergique à la grammaire? Aussi obtiendrez-vous: L’étudiant est. Oui, mais, cette phrase n’a rien à voir avec l’énoncé de départ. L’étudiant est nous fait penser à: Etre ou ne pas être; Je pense, donc je suis. ( Au lieu de chercher à déformer le sens de notre phrase, mieux vaut reconnaître qu’elle comporte deux termes obligatoires: le thème (ou le sujet) - L’étudiant - et le prédicat - est allergique à la grammaire. ( Voulez-vous vous entraîner

des économistes ou des philosophes qui viennent rejoindre les juristes. Ouverture internationale, puisque le Doyen a salué, comme il se doit, la présence des collègues étrangers, et ouverture vers les entreprises de la même façon. Il est normal de commencer ces quelques remarques introductives par des remerciements. Ceux-ci s'adressent d'abord à l'institution qui nous accueille, c'est-à-dire à la Faculté de Droit et de Science Politique d'Aix, et, plus généralement, à l'Université d'Aix-Marseille III

que les incidents critiques ne sont pas conçus pour supplanter les cas définis de manière traditionnelle. Nous croyons au contraire qu’ils constituent des instruments d’apprentissage qui viennent complémenter les cas et que leur usage devrait être pensé en termes de synergie avec eux. Copyright © HEC Montréal 3 L’approche de l’incident critique en tant que mode d’enseignement en classe : plaidoyer pour sa revitalisation Introduction Nous proposons donc d’introduire ici un outil que nous

51 9. Bibliographie ……………………………………………………………….. 53 3 1. Introduction À la fin du XXe siècle, une réalité dite « virtuelle » s’est de plus en plus imposée entre l’humain et l’écran de l’ordinateur. Dans les années 1990, des artistes ont commencé à réaliser des installations en réalité virtuelle qualifiées d’« immersives ». La dimension interactive et immersive de ces installations interroge l’expérience de l’œuvre et son accessibilité. Cette étude cherche à mettre en question l’expérience