Albert Camus La Peste Partie 1 Chapitre 4 Commentaire

Séquence : Albert Camus, la révolte et la libertéCorpus documentaireTexte 1 : Discours de Suède lors de la remise du prix nobel de littérature - 1957 Discours de Suède dédié à Louis Germain, l'instituteur de Camus, ce discours fut prononcé le 10 décembre 1957, selon la tradition, à l'Hôtel de Ville de Stockholm, à la fin du banquet qui clôturait les cérémonies de l'attribution des prix Nobel.http://www.youtube.com/watch

et ses personnages : visions de l'homme et du monde » Problématique : En quoi la quête aventureuse d'Angelo Pardi dans une Provence dévastée est-elle révélatrice du regard que porte le romancier sur l'homme et le monde ? Textes : Extrait n°1 : p47/49 de « Le cheval marchait gaiement » à « les longs cheveux dénoués sur la nuque => la focalisation interne comme mode de construction indirecte du personnage (il s'agit de la scène de première rencontre d'Angelo avec la mort sous la forme d'un

Commentaire n°1 : L’étranger A. Camus « Réflexion sur la sentence » Albert Camus est né à Alger dans un milieu modeste en 1913. Il connait la pauvreté, la maladie et la guerre. Il n’a pas participé à cette dernière en tant que combattant, mais son métier de journaliste et son départ pour la France, lui ont permis d’y participer indirectement. Les prises de consciences induites par ses expériences douloureuses, l’amènent à attacher son nom à une doctrine personnelle, la philosophie de l’absurde

1.Introduction Dans le cadre du cours de français, pour préparer l’examen oral des élèves de 6TA, il leur a été demandé de réaliser un travail. Ce travail consiste à rédiger une réflexion personnelle sur l'art et la littérature à partir des lectures, des réflexions, des discutions et des textes qu’ils ont développés tout au long de l'année scolaire. C’est pourquoi, moi, ancienne élève de 6TA au collège Saint-Vincent et ayant toujours très bien réussis mes années, j’ai décidé de répondre à l’aide

| | | |Albert Camus | |Analyse de sa pensée

Université des Sciences Humaines de Strasbourg Paolo IPPOLITO Lettres Modernes ALBERT CAMUS: "UN CAS INTERESSANT" - Littérature générale et comparée - Mémoire de maîtrise Année 1998 Directeur de recherche: Monsieur Yves-Michel ERGAL “On ne comprend pas le destin (...)” Albert Camus, Caligula, III, 2. * “(...) nous mourrons tous (...). C’est là une de ces vérités que les dramaturges et les poètes redécouvrent sans se lasser et dont leurs spectateurs, leurs lecteurs (...) leur

L’œuvre intégrale : L’étranger d’A.Camus Extrait 1 : L’incipit INTRODUCTION      Le texte présenté est extrait de L'Etranger de Albert Camus, paru en 1942. L'œuvre de Camus se caractérise par deux thèmes principaux: celui de l'absurde qui naît du décalage entre un besoin d'idéal et le monde réel (cf. Le Mythe de Sisyphe, 1951 ou encore La Peste dans lequel l'auteur dépasse cet absurde en proposant un nouvel humanisme: celui de l'entraide) et celui de la révolte crée par le spectacle des

Énoncé Texte 1 Une épidémie de peste sévit à Oran, en Algérie, dans les années quarante. Lorsque le fléau disparaît enfin, il fait une dernière victime en la personne de Tarrou, l'ami du médecin Rieux, le héros du roman. À midi, la fièvre était à son sommet. Une sorte de toux viscérale secouait le corps du malade qui commença seulement à cracher du sang. Les ganglions avaient cessé d'enfler. Ils étaient toujours là, durs comme des écrous, vissés dans le creux des articulations, et Rieux jugea

jeanlouisprat Lundi 17 octobre 2011 Sartre Camus Clamence SARTRE CAMUS CLAMENCE     "Antigone a raison, mais Créon n'a pas tort"   Sartre et Camus, les noms de ces penseurs restent indissociables, au-delà de ce que Sartre appelait leur "brouille" : "Nous étions brouillés, lui et moi : une brouille, ce n'est rien - dût-on ne jamais se revoir - tout juste une autre manière de vivre ensemble et sans se perdre de vue dans le petit monde étroit qui nous est donné. (...) On vivait avec

des personnages o un parcours de lecture organisé de la façon suivante: étude du titre, de la 1ère et de la 4ème de couverture (fiche élève 1/ fiche professeur 1) étude du début du roman, pages 7 à 10 (fiche élève 2/ fiche professeur 2) étude des pages 15 à 21(fiche élève 3/ fiche professeur 3) étude des pages 64 à 65 (fiche élève 4/fiche professeur 4) étude des pages 98 à 103 (fiche élève 5/ fiche professeur 5) étude des pages 134 à 146 (fiche élève 6/ fiche professeur 6) autour de l’adaptation