Allophone

préoccupation chez les anglophones, l'admission des étudiants parlant anglais dans les cégeps anglophones. Il arrive que sur la base des notes, certains d'entre eux soient privés d'accès aux cégeps de leur communauté pour faire place à des élèves allophones ou francophones ayant un meilleur taux de réussite. Avec les amendements, Québec demandera aux cégeps anglophones de se doter d'une politique linguistique qui pourra prévoir des dispositions quant à l'accessibilité des anglophones dans l'institution

ca/fr/ Ce site, le plus complet qui soit sur le plan de la langue et de la préparation à l’Épreuve, offre du matériel théorique (explications de grammaire), du matériel interactif (diagnostics, exercices, corrigés, jeux, etc.), et du matériel pour allophones. Il est à noter que toute une section du site est consacrée à l’Épreuve de français. L’Accord – Centre d’aide en français Collège de Maisonneuve Local D-5646 254-7131, poste 4200 Recherche et rédaction : Consultation : Révision : Correction

entrés au Québec dans les années 1970 n’étaient pas francophones, comme ceux de la première v ague d’immigration haïtienne, mais créolophones et qu’ils av aient besoin de classes d’accueil et d’autres serv ices de francisation comme les autres jeunes allophones. L’accueil sociétal a également laissé à désirer. Une partie de la population québécoise a accueilli fav orablement ces nouv eaux immigrants, alors que certains continuent à manifester de la réserv e, voire une certaine hostilité. La population

ca/fr/ Ce site, le plus complet qui soit sur le plan de la langue et de la préparation à l’Épreuve, offre du matériel théorique (explications de grammaire), du matériel interactif (diagnostics, exercices, corrigés, jeux, etc.), et du matériel pour allophones. Il est à noter que toute une section du site est consacrée à l’Épreuve de français. L’Accord – Centre d’aide en français Collège de Maisonneuve Local D-5646 254-7131, poste 4200 Recherche et rédaction : Michèle Frémont, André Lamarre

(qahwa), ne se prononce pas ainsi en français, langue qui ne connaît ni le [q] ni le [h]. Les francophones, empruntant le mot, ont transformé le [q] en [k], qui lui est relativement proche pour une oreille non entraînée ([q] pouvant passer pour un allophone de /k/ en français, mais pas en arabe). Quant au [h], il est purement et simplement annulé car aucun phonème proche n’existe en français. De même, dans un mot anglais comme « thriller », le son [th], absent du français, sera le plus souvent remplacé

ca/fr/ Ce site, le plus complet qui soit sur le plan de la langue et de la préparation à l’Épreuve, offre du matériel théorique (explications de grammaire), du matériel interactif (diagnostics, exercices, corrigés, jeux, etc.), et du matériel pour allophones. Il est à noter que toute une section du site est consacrée à l’Épreuve de français. L’Accord – Centre d’aide en français Collège de Maisonneuve Local D-5646 254-7131, poste 4200 Recherche et rédaction : Consultation : Révision : Correction et

Monnet Italien u 92 Bois-Colombes Lycée Albert Camus u 95 Sarcelles Lycée Jean-Jacques Rousseau Portugais u 78 Sartrouville Lycée Evariste Galois u 95 Argenteuil Lycée Georges Braque Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants u 95 Enghien-les-Bains Lycée Gustave Monod Sport et études en Île-de-France Index voir sur le site de la délégation régionale Onisep IDF www.onisep.fr/ile-de-france ◆ enseignement public ● enseignement privé onisep

Il collabore de façon constante avec le Service d’aide aux Néo-Canadiens (SANC), par exemple. Cet organisme met d’ailleurs à la disposition du Service de police une banque d’interprètes, qui s’avère utile en cas d’intervention auprès de personnes allophones. Par ailleurs, des membres du Service de police siègent à différents comités de travail afin de mieux connaître les diverses problématiques interculturelles présentes dans la ville. La présence policière a aussi été accentuée pour aplanir des tensions

premières expériences, Ottawa, Ministre de l’Industrie, 2005, 117 p. 76 75 34 comme l’indique le rapport du Portrait sociodémographique des femmes immigrées recensées au Québec en 200179, les femmes immigrées sont majoritairement (67,6 %) allophones et près de la moitié appartiennent à une minorité visible. Les experts insistent pour que des distinctions claires soient faites entre les différentes phases du processus d’intégration, car ces phases, qui s’étalent parfois sur de longues périodes

mise en place de la Commission Bouchard-Taylor qui avait pour but de les examiner. Allophone Au Québec, il n'est pas rare d'entendre parler des allophones, que l'on différence des francophones, des anglophones et des bilingues. Une personne est considérée comme allophone quand sa langue maternelle n'est ni le français, ni l'anglais. Selon des statistiques datant de 2006, 12 % de la population québécoise serait allophone. 10 connaître le québec Autochtones (Amérindiens et inuits) Au Québec