Alumno

l’observent attentivement. On demandera aux élèves de lire la légende puis de décrire très brièvement le document. Productions possibles La foto representa a compañeros de clase. Vemos a cuatro chicas y un chico en el pasillo del colegio. Los alumnos hablan. Una alumna es nueva. L’utilisation du manuel numérique permettra de passer d’un simple clic de la photo à l’audio. Il sera nécessaire de rappeler en ce début d’année que pour favoriser une bonne compréhension du document, il faut créer

menor se suicida porque no puede soportar la discriminación de sus compañeros de colegio. Los estudiantes sudamericanos de otro establecimiento educacional revelan episodios de xenofobia originados por alumnos españoles. Profesores de distintos institutos denuncian malos tratos por parte de alumnos. Parece que muchos de nuestros jóvenes no respetan la vejez ni la pobreza; rechazan toda figura de autoridad; no soportan lo diferente. La pregunta es si estos jóvenes no inspiran su ideología en el modelo

segundaria y universitaria. El idioma oficial es el castellano. Cuando los alumnos llegan al segundario, tienen que aprender una segunda lengua. Escogen entre el Inglés, el Francés y el Portugués. Todas las mañanas, los alumnos asisten al trazado de la bandera. La tasa de alfabetización de la gente de más de 10 años pasa de 51.2 % en 1950 al 94 % en 2005. Para mejorar la situación del país y crear un "ejército de patriotas", los alumnos de la escuela segundaria tienen una formación premilitar. 3/ Deportes

Correction exercices impersonnalité Ex 1 p. 15 1. se aviso 2. se vive 3. se habla 4. se edifico 5. no se llego 6. no se puede (los jiennenses = les habitants de la ville de Jaén) 7. se insulto 8. se castigaban los alumnos (risque d'ambiguité) / se castigaba a los alumnos 9. no se lee 10. se exhorta a los fieles Il. se alejo a los ninos 12. se actuo 13. no se duerme 14. se alabo aljefe 15. se ahorro Ex 4 p. 16 1. Ya no se respeta a nadie' 2. Propusieron aplazar la sesion 3. Se han hecho/hicimos/hicieron

conjunto de información y destrezas que se enseñan está absolutamente delimitado y acabado. Fue elaborado anteriormente, por lo cual las normas y hábitos de acción que se buscan son los que había en el momento de delimitar el curriculum. La actitud del alumno debe ser de docilidad, receptividad y obediencia. Se imponen modelos, materias y métodos de adulto. No hay una filosofía de la educación que la sustente consecuentemente, en su lugar sólo requiere de conceptos como: cultura, disciplina, nuestra gran

un blanco y negro dibujo del autor Mingote y un articulo extracto del diaro 16 que data de mayo 92. -El punto commun de las dos documentos es que la violencia augmenta en los escuelas , los alumnos carecen de respeto por los maestros , la autoridad y la educación es cada vez más cuestionada por los alumnos. El primero documento es un blanco y negro dibujo de Mingote . La firma de este dibujo es “Mingote”. Luego, el titulo del dibujo es “ El Mal Ejemplo” y puedo ver un texto a baro del título

comunicación con la familia, los amigos y también profesionalmente, pero hay que de riesgo a utilizar las redes sociales come Facebook, Tuenti, Twitter y muy otros porque se puedo ser adictos y pensar que se conectar. Los alumnos es mas afectar para la red que los adultos. Los alumnos queriendo trabajar en la escuala no logra porque es perturbando, y pensian ha saber se que pasa del su muro... Conclusiòn: Las redes sociales es bien pero hay que se conectar no muchos.

dia antes, la profesora de Espagnola del instituto Bellevue corregia sus copias cuando su novio le dijo que partiran en un viaje en Machu Picchu , esta aprendido eso, derramó tinta roja en la copia de un alumno. No quería ir al Machu Picchu porque tiene miedo del avion y no quería dejaria sus alumnos de 1S4. Asi, Preparó su bolso por el dia siguiente que contenía su comida para comer, tortillas, su teléfono, sus gafas, su historial con todas las copias, una fotografía de la abadía de la escuela secundaria

elementodel texto. 4. Virgilio se dabacuentade que estudiarera: a) indispensable, b) dificil, c) una cosacômoda. con un elementodel texto. Justifrcatu respuesta 5. En la clasede Virgilio opinaba(n) como él: a) un listillo, b) un alumno de cadatres, c) hes alumnos, d) todos los alumnos. correctay justificala. Elige la respuesta 2. gESSEMEl Page:3/4 entre los 6. El anunciode la llegadade un escritora la claseprovocô variasreacciones alumnos.Cita dos reacciones contrastadas. Apunta dos elementosque

edificio. Alguien dijo que convenia que los alumnos se retirasen sin escandalo, y varios estudiantes reaccionaron gritando que pensaban quedarse alli y hacer todo el escandalo que quisieran. Mi padre dudaba e intercambio opinines con tres amigos. Uno era partidario de quedarse y esperar un poco. Otro insistia en ir hasta la puerta y provocar a los agentes. El otro recomendaba marcharse cautamente. No hubo tiempo para que discutieran: mientras profesores y alumnos avanzaban por un passillo, llegaron hasta