Ami Retrouvé Sequence

Séquence didactique : Ecrire pour témoigner: La première guerre mondiale dans la littérature Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème. En introduction : - problématique : Lire des textes réalistes, argumentatifs et engagés de genres très variés (lettres, carnets de front, autobiographie, roman - témoignage, roman historique, bande dessinée, poème) en rapport avec la première guerre mondiale. Repérer les caractéristiques de ces différents

tourne-t-il en dérision par l’intermédiaire d’Harpagon ? 2- Par quels procédés suscite-t-il le rire du spectateur (pense à la séance 5) ? 3- À partir de ce monologue, définis ce qu’est une comédie de caractère. Vérifie tes réponses dans le corrigé. Séquence 5 157 4- Complète maintenant le bilan suivant :Un monologue est un texte qu’un...........................prononce................................et qui constitue une........................complète.Son rôle est .............................

Séquence .... Séance .... Méthode : Rédiger un paragraphe argumenté (dissertation, essai et commentaire)I La dissertation et l'essai La dissertation et l'essai (dans les séries technologiques) sont des démonstrations. Chaque paragraphe ajoute un argument à votre démonstration . Les exemples choisis sont à puiser dans les oeuvres intégrales et dans les textes que vous avez lus et/ou étudiés en cours. · Comment élaborer un paragraphe

instrument et vit dans une certaine aisance. Presque un an jour pour jour après le décès de sa fille aînée, le 4 août 1727, il meurt à son tour le 15 août 1728. B) les instruments Les instruments sont essentiels dans le roman et le film. On retrouve trois instruments: l'orgue: L'orgue est un instrument de musique à vent multiforme dont les caractéristiques communes sont de produire les sons à l’aide d’ensembles de tuyaux sonores alimentés par une soufflerie, et accordés suivant une

quarantaine ne se poserait pas la question : « est-ce bon pour ma ligne ? » Un petit détail parmi tant d’autres auquel à pensé Mankiewicz avec beaucoup de finesse, d’attention, et surtout d’amour pour son personnage et dans lequel chaque femme peut se retrouver. C’est peut-être cela le plus important, ces quatre films nous dévoilent non seulement les coulisses d’Hollywood, mais nous apprennent aussi à aimer, ou du moins à accepter les acteurs tels qu’ils sont et plus globalement à démystifier Hollywood

Sommaire Séquence 5 Plonger dans l’univers des Métamorphoses d’Ovide Séance 1 Découvrir un auteur et son œuvre Séance 2 Comprendre le processus d’une métamorphose (État initial ; état final ; verbes de transformation) Séance 3 Enrichir son vocabulaire des métamorphoses (Raconter et décrire ; l’antonomase) Séance 4 Séance 5 Séance 6 Expliquer le monde par des récits de métamorphoses (L’explication) Analyser les rapports humains et divins

Pisier (Alise) Samy Frey (Chick) Annie Buron dans L’écume des jours Résumé Des amis vivent librement, à leur guise. Alise suit Chick, Chick collectionne avec passion les livres de Jean-Sol Partre, les objets qui lui ont appartenu. Colin et son ami cuisinier Nicolas se promènent en bicyclette, bricolent un merveilleux instrument : le piano-cocktail, et Nicolas invente des plats raffinés et saugrenus. Et puis, une toute jeune fille Chloé entre dans leur existence, par hasard. Colin est épris, Colin

____________________________________________________________ _____________________ ____________________________________________________________ _____________________ b) Analyse filmique La séquence Une séquence est un ensemble plus ou moins cohérent à l'intérieur du film.  identifiez les grandes séquences (il s'agit en quelque sorte des "chapitres" du film)  Exemple d'une séquence: ébats amoureux du Roi.  Le plan Un plan est une image, fixe ou mobile, entre deux coupes. Tous les plans varient entre le plan très large (=plan

du projet. - Mise en route: a- évaluation diagnostique pour sensibiliser les élèves aux caractéristiques du texte à étudier. b- expression écrite. - Mise en œuvre : lancement des séquences d'apprentissage. - Finalisation du projet. Expression orale * Identifier la prise de position du locuteur. * Donner son point de vue. * Identifier les paramètres d'une

Séquence 3 Lorenzaccio, Alfred de Musset Sommaire Introduction 1. Alfred de Musset, biographie 2. Lire – Écrire : la genèse d’une œuvre 3. Écrire – Publier  : un spectacle dans un fauteuil, une œuvre au genre  mal défini 4.  ublier – Lire : les interprétations des critiques et des metteurs en P scène Séquence 3 – FR01 1 © Cned - Académie en ligne I ntroduction A Édition recommandée L’édition que vous devez vous procurer est celle des éditions GF : Musset, Lorenzaccio