Analyse Chapitre 11 Le Rouge Et Le Noir

Biographie de Dai Sijie 2. Bibliographie de Dai Sijie 3. Résumé de Balzac et la petite tailleuse chinoise 4. Analyse des principaux personnages de Balzac et la petite tailleuse chinoise 5. Analyse des thèmes et contexte historique 6. Le but de Sijie Dai 7. Analyse stylistique de Sijie Dai 8. Les descriptions 9. La poésie dans Balzac et la petite tailleuse chinoise 10. Appréciation personnelle 11. Extrait de Balzac et la petite tailleuse chinoise Travail : BIOGRAPHIE ✓ Dai Sijie est né en

lequel un amoureux attribue à son amante des vertus imaginaires qu’il ajoute au substrat réel. Dans ce travail je me suis décidée d’aborder le thème de l’amour en rapport à l’intérêt dans l’une des plus connues œuvres de Stendhal, Le rouge et le noir. Je me suis concentrée sur Julien Sorel, en observant ses relations avec Mme de Rênal et Mathilde de la Mole. Julien Sorel est le héros du roman de Stendhal. Il faut mentionner que le premier titre du roman a été Julien. Julien est

STENDHAL, Le Rouge et le Noir (chap.6), 1830 Introduction : - Nature du texte : extrait du roman Le Rouge et le Noir de Stendhal => récit => topos littéraire : scène de la première rencontre - Tonalité donnée par le titre du chapitre : L’Ennui - Signe de l’affectivité (romantisme)          -> Julien : tristesse, contrariété         -> Mme de Rênal : seule, naturelle, puis angoissée - quiproquo et malentendu Problématique : le jeu des points de vue Nous verrons comment la focalisation

apparaisse 2. L’ombre permet à elle seule de suggérer le volume D – Ombres portées, ombres projetées VIII - ANALYSE CRITIQUE DES RESULTATS A - Rappel de la problématique B - Rappel de l’hypothèse C - Re-médiation 1. Généralités 2. Re-médiation IX - CONCLUSION page 5 6 8 18 18 18 18 18 20 20 24 28 36 38 4 I – INTRODUCTION A - Cadre du présent mémoire En référence au B.O. N°27 du 11/07/1991, ce mémoire professionnel rédigé en deuxième année d’I.U.F.M. : « s’appuie sur l’analyse de

immédiate du questionnaire. - Classement des indications relevées par les élèves : Situation géographique Relief Champ lexical de l’agriculture La mer (p.9) Le port (p.18) =>une île, la dernière dans la mer (p.11) Les terres escarpées, les sentiers (p.9) ; Ithaque, la rocheuse (p.11) ; le sentier pierreux, les terres brunes (p.15) ; la terre rugueuse (p.17) Des oliviers, le blé, les troupeaux (p.9), des vignes, des champs d’orge (p.10), les domaines (p.13), les vergers, les épis, les moissons

Le rouge et le noir – Stendhal Table des matières 1) Repères Historique 1 2) Contexte de création : 1 3) Bref résumé du roman : 2 4) RESUME DU ROMAN PAR CHAPITRE : 2 LIVRE PREMIER 2 LIVRE SECOND 10 5) Le personnage : 21 6) Une analyse du titre 21 Repères Historique  Stendhal a emprunté son canevas initial à l'actualité, s'inspirant de l'histoire d'Antoine Berthet, originaire du village de Brangues, étudiant aux séminaires de Grenoble et de Belley, guillotiné à Grenoble, le 23 février

du Moyen Âge. Sur cet axe, indique en rouge les dates essentielles depuis l’apparition des premiers contes jusqu’au XVIIIe siècle, date de la traduction des Mille et Une Nuits par Antoine Galland. 3) Recherche sur le site Internet www.histgeo.ac-aixmarseille.fr/carto/ un fond de carte muette représentant un planisphère centré Europe Afrique. • Repère les différents pays où ont été retrouvées des traces de manuscrits des Mille et Une Nuits. • En rouge, relie ces pays pour reconstituer le périple

littéraire, on trouve du discours : 1. celui des personnages : cf. la ponctuation : deux points et guillemets, tirets. On rencontre la forme de présentation du dialogue. 2. celui de l'auteur / narrateur : il commente le récit (Stendhal, dans Le Rouge et le Noir). Il existe des formes mixtes : récit à la première personne, passé simple comme dans les mémoires ; récit au présent de narration ; une lettre mêle aussi discours et récit. Le récit et le discours seront rapprochés des notions de monde raconté

est un délit. AVANT-PROPOS XI INTRODUCTION • L’OUVERTURE PROGRESSIVE DE LA BOÎTE NOIRE 1 PARTIE 1 • CONCEPTS DE BASE ET EXERCICES CORRIGÉS 5 CHAPITRE 1 • L’APPROCHE FACTORIELLE ET FORMELLE DU MENDÉLISME 7 1.1 Introduction 7 1.2 La loi de pureté des gamètes 7 1.3 La combinatoire régissant la transmission de plusieurs caractères 10 CHAPITRE 2 • LA SÉGRÉGATION 2/2 ET LA THÉORIE CHROMOSOMIQUE DE L’HÉRÉDITÉ 17 2.1 Introduction : la théorie chromosomique de l’hérédité 17 2.2 La ségrégation

En effet, l’humanité stendhalienne est constituée d’une diversité de personnage qu’il rassemble pour peindre l’ensemble de la vie parisienne, milanaise et de la vie de campagne respectivement pour ce qui est de notre corpus constitué par Le Rouge et le noir (en 1830) et La Chartreuse de Parme (1839). A l’instar de ces pairs tel qu’Honoré de Balzac, père de la comédie humaine avec le réalisme, l’œuvre de Stendhal est une peinture acerbe de la société française et milanaise au niveau politique