Analyse Contrastive Francais Roumain

Revue Roumaine d’Études Francophones No. 1 2009 Publication annuelle de l’Association Roumaine des Départements d’Études Francophones (ARDUF) Identité et multiculturalisme Directeur : Marina MUREŞANU IONESCU, Université « Al. I. Cuza » Iaşi, Roumanie, Présidente de l’ARDUF Rédacteur en chef : Elena-Brânduşa STEICIUC, Université « Ştefan cel Mare » Suceava, Roumanie Secrétaire de la rédaction : Cristina PETRAŞ, Université « Al. I. Cuza » Iaşi, Roumanie Comité de rédaction : Responsable

les sept CM[1] (non redoublés de travaux dirigés) de prévus en troisième année de Licence de la section des traducteurs-interprètes (au 2ème semestre 2007-2008), à l’Université de Bucarest (Faculté de Langues et Littératures Étrangères, Chaire de Français). Il s’agissait du dernier d’une série de plusieurs modules visant à initier nos apprentis-traducteurs aux « langages spéciaux ». J’ai opté alors, vu les besoins spécifiques de ce public, pour une démarche résolument interdisciplinaire (« langages

Prof.gr.I Mihai George TAUTU, inspector de FLE Argument L’enseignement / l’apprentissage du français, langue étrangère (FLE) exige une technique méthodologique propre, des aptitudes et des attitudes spéciales. Le professeur devient dans cette situation précise un véritable maître à penser. Il devra prioritairement posséder la clarté et la rigueur de l’esprit qu’on reclame, par exemple, du professeur de sciences. Il devient ainsi de plus, par la définition de son statut, un véritable maître à

suscite cependant des réflexions concernant les défis du transfert linguistique et culturel, et parfois des réserves sur la qualité des traductions et sur la manière dont celles-ci sont reçues par leurs différents publics.  Ce volume présente une analyse critique des formes les plus importantes de traduction dans les médias audiovisuels parmi lesquelles le sous-titrage, le doublage, le surtitrage, et la traduction pour personnes ayant un handicap auditif ou visuel. Il aborde les évolutions récentes

la paronymie propre à l’expression orale et écrite, mettent en relief des aspect intéressants, qui ne sont pas encore élucidés ou qui sont traités de manière unilatérale dans la littérature de spécialité. L’étude des paronymes, dans une démarche contrastive – identificatrice avec les autres formes de l’homonymie, est réalisée de différents point de vues : morfolexical, lexico – sémantique, logico – sémantique, lexico – stylistique, pragmatique et poétique. La viabilité de la paronymie dans de différents

interprété en termes des seuls principes compositionnels, n’étant pas toujours construit en fonction de critères syntaxiques : Moi, tu sais, la linguistique…, ouais, bôf ! Il y aurait donc des énoncés qui ne sont pas pour autant des phrases: « En français, la phrase minimale comporte nécessairement au moins un sujet et un verbe conjugué. En revanche, l'énoncé minimal peut être constitué d'un seul élément, de nature quelconque : des séquences comme « Bonjour ! », « Allô ? » ou « Zut ! » constituent

FRANÇAISE 1 LANGUE ORALE, LANGUE ECRITE DOCUMENTS ET EXERCICES Université Lumière-Lyon 2 S. Bruxelles, C. Grangette, I. Guinamard, L. Van Der Veen SOMMAIRE - Comment identifier les phonèmes d'une langue - Le système phonologique du français - Les sons dans la chaîne parlée - La décomposition de la chaîne parlée - Test de phonétique articulatoire LECTURES I - LANGUE ORALE - Phonétique, phonologie - API - Petit guide à l'usage des débutants - Classement des sons en isolation

EMILIA MUNTEANU À L’ÉCOLE AVEC LE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE TABLE DES MATIERES DÉFINITIONS MINIMALES 5 DIDACTIQUE ET SCIENCES 15 APERÇU DES APPROCHES UTILISÉES DANS L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES ÉTRANGÈRES 30 MÉTHODES UTILISÉES DANS L’ENSEIGNEMENT DU FLE 36 TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE 47 LA FORMATION DES COMPÉTENCES DE RÉCEPTION DU MESSAGE ORAL ET D’EXPRESSION ORALE 67 FORMATION DES COMPÉTENCES DE RÉCEPTION DU MESSAGE ÉCRIT ET D’EXPRESSION

idéologiques qui ne seront pas univoques car des tendances variées trouvent leur place dans les discours sociaux comme dans la presse féminine contrairement aux affirmations des premières analyses « féministes » critiques anglo-saxonnes des années 70. Ce cadrage conceptuel effectué, on prendra appui sur des analyses de la presse féminine française, et de publicités qui mettent en scène hommes et femmes, pour apprécier dans des genres discursifs différents, les rapports entre ces mises en scène

TEODORA CRISTEA STRUCTURES SIGNIFIANTES ET RELATIONS SÉMANTIQUES EN FRANÇAIS CONTEMPORAIN © Editura Fundaţiei România de Mâine, 2001 ISBN 973-582-413-2 UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE LIMBI ŞI LITERATURI STRĂINE TEODORA CRISTEA STRUCTURES SIGNIFIANTES ET RELATIONS SÉMANTIQUES EN FRANÇAIS CONTEMPORAIN EDITURA FUNDAŢIEI ROMÂNIA DE MÂINE Bucureşti, 2001 SOMMAIIRE Avant-propos ....................................................................................