Analyse de contenu

auquel le message est adressé. DIFFUSION : Action de mettre, par un moyen quelconque, un message à la disposition du public. DOCUMENT : Texte reproduit par un journal mais non élaboré par ses rédacteurs. EMISSION : Action d’émettre sur l’antenne ; contenu de cette diffusion. FEUILLETON : Dramatique à épisodes généralement courts et de même durée, à ne pas confondre avec série. MAGAZINE : Emission à périodicité régulière et traitant les sujets de manière approfondie. MEDIAS : Nom générique donné

Comment analyser un cas de management? Mémento 1. PRINCIPES GÉNÉRAUX: Adopter le point de vue d’un consultant en gestion, extérieur à la situation exposée dans le « cas » : - recul critique par rapport au point de vue des acteurs (ne pas adopter a priori le point de vue de l’un des acteurs ou sa manière de formuler le problème) - neutralité axiologique (pas de jugement de valeur par rapport aux comportements des acteurs et à leurs opinions) - souci d’empathie et de compréhension

de contrôle des connaissances et des aptitudes ...........................................................12 VI/ Tableaux des horaires et des coefficients....................................................................................13 VII/ Contenus par axes de compétences............................................................................................17 Axe 1 : Maîtriser les outils de communication externe et interne.................................................18 Axe 2 : S’exprimer

activités. Les premières recommandations de cette étude sont déjà en phase de mise en œuvre. ALIMENTATION EN EAU POTABLE EN ZONE URBAINE E/01 OBJECTIF : CONCEPTION ET DIMENSIONNEMENT DES STATIONS DE TRAITEMENT DES EAUX DE CONSOMMATION CONTENU : • La réglementation dans le cadre de la conception (DCE, Normes, garanties,..) • Paramètres de qualité et caractéristiques des eaux au Maroc • Définition des procédés et critères de dimensionnement : - Prétraitements - Coagulation – floculation

Comment analyser un cas de management? 1. PRINCIPES GÉNÉRAUX: Adopter le point de vue d’un consultant en gestion, extérieur à la situation exposée dans le « cas » : - recul critique par rapport au point de vue des acteurs (ne pas adopter a priori le point de vue de l’un des acteurs ou sa manière de formuler le problème) - neutralité axiologique (pas de jugement de valeur par rapport aux comportements des acteurs et à leurs opinions) - souci d’empathie et de compréhension

1. ANALYSE 1 Introduction. a) Situer l’entreprise et l’application dans son contexte 1. Qui ? (Entreprise réelle, personnelle ou fictive.) 2. Quoi ? (Les désirs de l’entreprise.) 3. Comment ? (Quel support, quelle méthode de diffusion.) 2 Analyse du public cible. Le site attirera-t-il des publics divers ? Lesquels ? Quels sont les centres d'intérêt de chacun d'eux ? Leurs besoins, leurs compétences

qualitative ISSN 1715-8702 243 L’analyse de contenu comme méthode d’analyse qualitative d’entretiens : une comparaison entre les traitements manuels et l’utilisation de logiciels Philippe Wanlin, chercheur et doctorant en sciences de l’éducation Université du Luxembourg Résumé Cette communication est subdivisée en trois parties qui poursuivent chacune plusieurs objectifs. D’une part, elle propose d’examiner la place de l’analyse de contenu dans le traitement « manuel » de données d’entretiens

Littérature et imaginaire601-101-MQSeconde analyse littéraire partielle portant sur Candide ou l’optimisme de Voltaire Pondération : 15 % 1ère étape : Choisissez parmi les extraits suivants tirés de Candide , celui qui fera l’objet de votre analyse (notez que plus d’un chapitre se retrouve dans un même extrait à analyser) : Extrait no 1 - Chapitres I à VI Extrait no 2 - Chapitres XV à XXIExtrait

Analyse d’un blog scientifique Travail individuel Définition du blog : Un blog est un outil qui permet à tout internaute de s’exprimer sur internet en tenant un journal : son utilisation ne nécessite aucune compétence technique. Le phénomène blog accompagne la croissance fulgurante de l’utilisation d’internet, sa vulgarisation et son intégration à nos habitudes quotidiennes. Le blog est donc un site web constitué par la réunion de billets agglomérés au fil du temps, et souvent, classés par ordre

Modalités de contrôle des connaissances et des aptitudes.........................................................10 VI/ Tableaux des horaires et des coefficients...................................................................................11 VII/ Contenus par axes de compétences..........................................................................................18 Axe 1 : Maîtriser les outils de communication externe et interne.................................................19 Axe 2 : S’exprimer