Analyse De Pratique Collaboration Infirmière

ANALYSE DE PRATIQUE PROFESSIONNEL 1° CONTEXTE : La situation se déroule dans le service de médecine, dans cette unité il y a 26 lits dont 18 chambres. Le service est divisé en deux secteurs et l’infirmière prend en charge 13 patients. Nous sommes dans la matinée au moment des soins de nursing et la réfection des pansements qui viennent ensuite. Je suis a ce jour dans le service avec deux infirmières, trois aides-soignantes et un agent de service hospitalier. 2°SITUATION : Je me trouve

Personnes Agées Dépendantes durant lequel j’ai pu mettre en pratique l’écoute, l’empathie, le respect des personnes âgées sur leur lieu de vie et le maintien de leur autonomie. Puis j’ai découvert le milieu hospitalier : cardiologie et médecine interne. Le côté technique des soins a été plus mis en avant, ainsi que la différence entre le rôle propre et le rôle prescrit de l’infirmière. Le travail d’équipe a lui aussi été plus développé car infirmières et aide- soignantes travaillent en binôme. Cela était

gestion du personnel (Analyse quantitative, qualitative et évaluation) Fonction financière: gestion et évaluation du budget (Recettes ↔dépenses) L'hôpital est une entreprise particulière. Les fonctions différentes de l'entreprise? Fonction préventive : consultations, dépistages, diagnostics, ... Fonction curative : traitements médicaux, chirurgicaux, R* Fonction sociale : accueil et suivi de tous les patients, ... Fonction éducative : terrain de stage pour les infirmières, médecins, kinés, éducation

Analyse de situation n°1 : semestre 6. Situation de soin : Lieu : Je suis en stage en CATTP (Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel), et mon stage se déroule également entre le CMP, l’Hôpital de Jour (HDJ) et les Visites à domicile (VAD). La situation a eu lieu le 28 septembre 2012 à 16 heures, dans un bureau du CMP (Centre Médico Psychologique) au cours d’un entretien de première demande en présence d’une IDE (infirmière diplômée d’état), de Madame D. Christine et de moi-même.

stratégie de mise en œuvre du plan d’action ministériel comprenant elle-même cinq recommandations fait également partie du rapport. Nous vous remercions de la confiance que vous nous avez accordée et tenons à signaler que nous avons pu compter sur la collaboration de tous les milieux intéressés. Veuillez agréer, Monsieur le Ministre, l’expression de nos sentiments les meilleurs. Howard Bergman, MD Président du comité d’experts Marcel Arcand Céline Bureau Howard Chertkow Francine Ducharme Yves Joanette

SOMMAIRE I. INTRODUCTION II. DESCRIPTION DE LA SITUATION III. ANALYSE DE LA SITUATION IV. CONCLUSION V. ANNEXE I. Introduction : Dans le cadre de l’unité 3.5 « Encadrement des professionnels de soin », nous devions encadrer un étudiant infirmier ou aide-soignant sur un soin bucco-dentaire. J’ai effectué mon stage du semestre 4 en médecine B, qui est un service de cardiologie et endocrinologie. Ce stage se déroule sur 10 semaines c’est-à-dire du 24 Avril au 15 Juin 2014, j’ai donc alterné les

d'infirmière, est l'une des profession qui y est répertoriée. C'est la seule profession de "soins" contrairement aux autres qui sont soit de "rééducation " ( les kinésithérapeutes, orthophonistes, etc...) ou alors médico-techniques (techniciens en analyses biomédicales, manipulateurs en radiologie,...). Pour être infirmier, il faut tout d'abord passer un concours qui amène à passer 3ans d'études en école pour ainsi acquérir le diplôme d'Etat infirmier. Elle travaille par la suite au sein d'une équipe

programmes de première ligne - Points de vue et expériences pratiques - Cliniciennes, gestionnaires et consultantes externes Discuter des nouvelles connaissances en gestion des services de première ligne Proposer un cadre d’évaluation des programmes de première ligne applicable de façon concrète 5 État de situation L’évaluation de programmes au Québec1… Une position au rang des meilleurs! - Résultats d’une enquête sur la pratique évaluative au sein de l’administration publique dans la foulée

: 1897–1996 BIOGRAPHIE ET ANALYSE DE SON ŒUVRE (*) Notre réflexion sur l’œuvre de Virginia HENDERSON a été guidée par sa présence dans notre quotidien professionnel et par le rôle considérable qu’elle a joué dans l’avancement de la profession. La richesse de ses écrits montre qu’elle reste peu connue même si son œuvre fait l’objet de nombreux enseignements dans les Instituts de formation en soins infirmiers. En France, elle semble avoir été choisie par les infirmières pour sa conception des soins

Analyses A. Du processus de deuil aux valeurs professionnellesAfin de pouvoir accompagner une personne en fin de vie, il est important de maitriser les étapes du deuil :La 1ère étape est le déni, il s’agit du moment où nous ne sommes pas encore prêts à intégrer