Analyse De Pratique Compétence 4

responsables du service, faire part de ses observations, questions et difficultés avec la personne aidée. Repérer ses limites de compétences et identifier les autres partenaires intervenants à domicile à solliciter. Intervenir en coordination avec les autres intervenants au domicile, les services sanitaires et sociaux et médicosociaux. REFERENTIEL DE COMPETENCES Domaine de compétences 1 - Connaissance de la personne 1.1. Situer la personne aux différents stades de son développement 1.2. Situer la personne

Incidences du manque de compétences linguistiques des entreprises sur l’économie européenne (ELAN) Décembre 2006 « Renforcer les compétences linguistiques des citoyens sera tout aussi important pour atteindre les objectifs stratégiques européens, en particulier dans un contexte de concurrence internationale accrue » Un nouveau cadre stratégique pour le multilinguisme Commission européenne, 2005 1 Incidences du manque de compétences linguistiques des entreprises sur l’économie européenne

....................................................................... 7 Référentiel de certification ............................................................................................................................. 7 Capacités & compétences........................................................................................................................................... 7 Savoirs associés ......................................................................................

ORGANISATIONS » FICHE D'ACTIVITÉ NOM et prénom du candidat : Centre d’évaluation : ACTIVITÉ N° INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : Durée totale : Objectif(s) de l'activité : Contexte de l'activité : Compétences mises en œuvre : Compétences Préciser les compétences mises en œuvre dans l’activité T : technique ; C : en communication ; O : en organisation T C O Processus utilisés P1 P2 P3 P4 P5

GESTION DES ORGANISATIONS » FICHE D'ACTIVITÉ NOM et prénom du candidat :Centre d’évaluation : ACTIVITÉ N° INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : Durée totale : Objectif(s) de l'activité : Contexte de l'activité : Compétences mises en œuvre : Compétences Préciser les compétences mises en œuvre dans l’activitéT : technique ; C : en communication ; O : en organisation T C O Processus utilisés P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 þ Cocher

de Paris (Paris4) - Master 1 Stage : « Pratique enseignante : Compte-rendu d’observation » – Modalités et Eléments de cadrage – Avant-propos : Il ne s’agit pas de la réalisation d’un « rapport de stage » (exercice demandé en Master2) qui repose sur une analyse beaucoup plus approfondie de la pratique enseignante en situation de stage, mais d’un « compte-rendu d’observation » qui s’entend comme un premier élément d’observation de la pratique enseignante. Qu’est-ce qu’un compte-rendu d’observation

constitutive de la session du titre, du certificat de compétences professionnelles (CCP) ou du certificat complémentaire de spécialisation (CCS), est décrite dans le dossier technique d’évaluation. Celui-ci précise les modalités et les moyens de mise en œuvre de l’épreuve pour le candidat, le jury et le centre organisateur. L’aménagement de la session d’examen pour les candidats en situation de handicap pourra s’appuyer sur le guide pratique d’aménagement des sessions d’examen disponible à l’adresse

......................... 6 A – Cinq finalités .................................................................................................................................................................... 6 B - L'articulation finalités, compétences, connaissances ............................................................................................. 8 C - Les connaissances, exprimées en trois dimensions.................................................................................

Article 2 « Les compétences et connaissances associées du domaine professionnel présentées par processus » définies à l’annexe I de l’arrêté du 7 septembre 2000 susvisé, sont remplacés par « les compétences et connaissances associées du domaine professionnel présentées par processus» définies à l’annexe II du présent arrêté. Page 2sur 67 Article 3 Il est ajouté à l’annexe I de l’arrêté du 7 septembre 2000 susvisé des dispositions concernant des dispenses d’unités. Article 4 Les dispositions

d’une entreprise Compétences mises en œuvre : Compétences Préciser les compétences mises en œuvre dans l’activité T : technique ; C : en communication ; O : en organisation T C O Processus utilisés P1 X X X Générer journal de paye Transfert en comptabilité P2 X X X Production bulletin de paye P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 X X X Formules de calculs , traitement de l’information Cocher les processus utilisés Démarches mobilisées : Pratiques des bases des