Analyse De Pratique Infirmiere Competence 2

Ergonomie …………………………………………………………. 2/ Relation soignant/soigné……………………………………………… 3/ Education de la santé………………………………………………….. 4/ Prévention………………………………………………………………. IV Cadre Conceptuel …………………………………………………………… 1/ Ergonomie………………………………………………………………. 2/ Relation soignant soigné………………………………………………… 3/ Education à la santé……………………………………………………… 4/ Prévention……………………………………………………………….. V Recherche …..……………………………………………………………….. VI Analyse critique de la situation……………………………………………

 ANALYSE DE PRATIQUE N°1 Dans le cadre de ma première année de formation d'infirmière, j'ai effectué mon stage au sein d'un Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes ( E. H. P. A. D. ) situé dans la métropole Lilloise. L'EHPAD est un établissement public qui accueil des personnes âgées de plus de 60 ans dans un cadre adapté ( médicalisé ) présentant un degré de dépendance variable : référence à une grille d'évaluation nommé Autonomie Gérontologie Groupes Iso

Analyse de pratique semestre 5 Lieu: Ce stage a été effectué en soins à domicile durant 5 semaines. Nous sommes Mardi 29 Novembre matin et l'activité a lieu dans le salon de Mme C (Patiente de 71ans, vit seule, maison sans escalier). Activité réalisée: Il s'agit d'un soin effectué tous les jours de la semaine: un pansement d'ulcère artériel assez douloureux. Je suis accompagnée d'une infirmière qui m'observe réaliser ce pansement. Le but de ce soin est de favoriser la cicatrisation rapide

formatrice infirmière anesthésiste m’ont permis de développer des connaissances dans ce domaine. Ce travail présente ainsi les caractéristiques de cet exercice professionnel. Après une première partie consacrée aux éléments qui ont déterminé le choix de ce mode d'exercice professionnel, je développerai mes représentations et mes connaissances sur ce métier. Ensuite je présenterai les recherches théoriques faites pour ce travail puis je décrirai les particularités de cet exercice et les compétences requises

de ceux-ci par les étudiants. Face à cette difficulté, l’équipe pédagogique s’est interrogée avant d’organiser les évaluations simulées : dans un premier temps sur : o la pertinence, le sens d’une évaluation de la performance d’un étudiant sur une pratique d’activité ou sur un acte de soins en simulation, o les fondamentaux attendus chez un professionnel infirmier ; dans un deuxième temps sur : o le pourquoi des non validations des étudiants par l’analyse croisée des appréciations de l’acquisition

rue du Général Leclerc 2 94510 LA QUEUE EN BRIE NOTE AU LECTEURS « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’IFSI des Murets à la Queue en Brie et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et de l’IFSI » 3 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier toutes les personnes ayant contribué à l’accomplissement de ce travail de fin d’études. Mes remerciements vont particulièrement aux infirmières et aux cadres surveillante

1 Analyse d’une toilette au lit Présentation de l’établissement : Le soin se déroule dans un Centre de Médecine Physique et de Réadaptation pouvant accueillir au maximum 45 patients nécessitant une rééducation dans les domaines de la traumatologie-orthopédie, de la rhumatologie-orthopédie et de la neurologie. L’établissement accueille également 8 patients en unité d’Etat Végétatif Chronique. La moyenne d’âge des patients lors de mon analyse est d’environ 75 ans. Présentation

 Analyse de pratique professionnelle : Soin technique « Première ponction… » Activité réalisée : Première ponction dans une fistule arterioveinese en dialyse Lieu : Je suis en stage dans une clinique privée dans laquelle se trouve un service de dialyse. Il est composé de trois salles. La plus grande la salle, la salle AB accueillant 25 patients, la salle C accueille 1O patients et la salle D accueille 6 patients. C’est ma dixième semaine

1…………………………………………………………….PAGE 2 SITUATION D’APPEL 2…………………………………………………………….PAGE 2 SITUATION D’APPEL 3…………………………………………………………….PAGE 2 CONSTAT…………………………………………………………………………….PAGE 2 QUESTIONS PROFANES ………………………………………………………….PAGE 3 QUESTION DE DEPART ………………………………………………………….PAGE 3 I. REPRESENTATION DE LA DOULEUR………………………………….PAGE 4 1. Définitions de la représentation et de la douleur …………………………...PAGE 4 a. Représentation………………………………………………………...PAGE 4 b. Douleur………………………………………………………………..PAGE 4 2. Représentation de la

stages. Sans oublier toutes les personnes qui m’ont accordé de leur temps pour mes entretiens. SOMMAIRE 1. Introduction ........................................................................................................................ - 1 2. Problématique .................................................................................................................... - 3 conceptuel tuel..................................................................................................