Analyse De Pratique Sur Le Handicap

LE HANDICAP a) Origine et définitions Origine du mot « handicap » : Le mot handicap vient de l'expression anglaise 'hand in cap', ce qui signifie « la main dans le chapeau ». Traduisant la situation négative, défavorable, de celui qui avait tiré le mauvais numéro. Définition du handicap : Définition donnée par la loi française du 11 février 2005 portant sur l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées : « Constitue un handicap, au

Partager les pratiques TICE EPS… Ou comment sortir de l’anachronisme ? Frédéric GUELLEC – IATICE EPS – Décembre 2008 Quels enjeux ? Des enjeux pédagogiques Des enjeux scolaires Des enjeux culturels Des enjeux de société Frédéric GUELLEC – IATICE EPS – Décembre 2008 Enjeux pédagogiques Améliorer la communication Favoriser la compréhension Favoriser l'autonomie, la mise en projet (pilier N°7) Favoriser le guidage, la conduite des apprentissages (feed-back) Permettre la différentiation

INSTITUT DE TRAVAIL SOCIAL DE LA REGION AUVERGNE ITSRA 62, Avenue Marx Dormoy - 63000 CLERMONT FERRAND Dossier des Pratiques Professionnelles en vue de l’obtention Du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Juin 2011 Sommaire ITSRA 1 Sommaire 2 Introduction: 3 Deuxième partie: stage de deuxième année à la maison d'accueil de la Pradelle: 11 Troisième partie: stage à responsabilité éducative au sein du

ANALYSE DE PRATIQUE 1 LIEU : Unité de soins palliatifs SITUATION REALISEES : Je prends en charge Mr S 64 ans venant de son domicile, il est admis depuis 2 jours dans le service de soins palliatif pour un répit familial. Cette hospitalisation permet à la famille de se ressourcer, se reposer. Le patient est atteint d’une sclérose latérale amyotrophique (SLA) depuis un an. C’est une maladie neuro-dégénérative qui provoque une paralysie progressive de l'ensemble des muscles striés des membres

Et quel est le rôle de l’éducateur spécialisé face à ce type de manque ? PRESENTATION DE LA STRUCTURE L’I.E.M accueille des enfants, des adolescents et de jeunes adultes de 3 à 18 ans (et plus selon l’amendement Creton) souffrants de handicaps physiques avec des troubles du comportement associés et des enfants souffrants de polyhandicap. Il prend en charge ces personnes sous trois pôles : éducatif, pédagogique et thérapeutique. Cet I.E.M est constitué de deux services : le premier service

OU L’ATELIER. - 20 - a) Effectif de l’atelier. - 20 - b) Composition d’un groupe. - 20 - 5) Description de la méthode d’encadrement - 21 - a) Fonctionnement de l’atelier. - 21 - b) Encadrement de l’atelier. - 22 - 6) ANALYSE D’UN DYSFONCTIONNEMENT ET ACTIONS MISES EN PLACE POUR L’AMELIORATION DES CONDITIONS DE TRAVAIL - 25 - a) Action pour l’amélioration de l’organisation du travail. - 25 - b) Amélioration pour l’amélioration des conditions de securité -

accordant a certains un traitement préférentiel. On espère de la sorte rétablir une égalité des chances compromises par deux phénomènes: la généralisation des pratiques racistes et sexistes, ainsi que l'accentuation des inégalités socio-économiques. Il y a donc deux formes de discrimination positive à étudier, c'est-a-dire la résorbation des pratiques racistes/sexistes( définit par le sexe et la race aux USA, par le sexe et l'origine étrangère en Europe), ainsi que la réduction des inégalités (définit

suivante : une émotion c’est d’abord une réaction hormonale ( animale ) dans une relation au sociétal, relation à laquelle l’être humain donne un sens.. C’est ce qui le différencie de l’animal. L’affectivité s’enrichit grâce à l’intelligence qui analyse et définit le sens relationnel et l’enrichit de toutes les connaissances mémorisées. Mais l’intelligence ne peut se développer que dans le contexte relationnel, au sens large, avec le sociétal, c’est le désir de comprendre pour maîtriser et anticiper

stage École sainte bernadette Square du Sacré Cœur 2A 1160 Auderghem Section : Éducateurs spécialisés en accompagnement psycho-éducatif Table des matières Introduction L’école Sainte Bernadette accueille 160 élèves ayant un handicap de type 8 (troubles instrumentaux : une dyslexie, une dysorthographie, une dyscalculie, une dysphasie, une hyperactivité, un bégaiement). Il s’agit d’une école mixte et multiculturelle ayant des enfants âgés de 6 à 13 ans. Elle se situe à Auderghem

François NOBLE (ANDESI) CONTEXTE Pourquoi rénover la loi de 1975 ? Quelles réflexions ont abouti à notre changement de pratiques ? Cette loi remplace la loi du 30 juin 1975 sur l’organisation des services sociaux et médico-sociaux (il a fallu 7 ans pour aboutir à la loi de 2002). - secteur qui concerne la petite enfance, le social, le handicap et les personnes âgées (environ 25000 établissements) - secteur qui emploie environ 700000 salariés C’est une loi importante qui