Analyse De Situation Competence 7 Et 8

gestion prévisionnelle des emplois et compétences (GPEC) Décembre 2011 Karim GASSEMI 2011 - 2012 1 Objectifs du Cours • Assimiler les concepts de base et les fondamentaux de la gestion prévisionnelle des emplois et compétences; • Prendre conscience des enjeux stratégiques de la gestion prévisionnelle des emplois et compétences au sein d’une entreprise; • Analyser les pré-requis de la gestion prévisionnelle des emplois et compétences; • Comprendre la méthodologie

: - connaître des notions spécifiques de géographie à partir de l'étude de son continent et d'autres espaces régionaux du monde; - connaître d'autres espaces, d'autres milieux géographiques. 2- Objectifs de savoir-faire : L'élève doit savoir : - analyser les composantes d'un espace géographique (recherche de composantes, de caractéristiques, d'interactions, de causalité...); ____________________________________________ Programme consolidé de Géographie – septembre 2004. 2 - comparer

contextes d’évaluation • Pour sélectionner un candidat pour un poste (entretien d’embauche) • Pour apprécier les performances annuelles (évaluation du rendement, entretien individuel) • Pour faire un bilan de carrière ou de compétences  Formation / reconversion/licenciement 3. Les différents enjeux de l’évaluation Étude de poste Mobilisation Rémunération Profils exigences du titulaire Sélection des candidats L’évaluation Amélioration du fonctionnement

Philippe LORINO MÉTHODES ET PRATIQUES DE LA PERFORMANCE Le pilotage par les processus et les compétences Troisième édition Q Éditions d’Organisation, 1997, 2001, 2003 ISBN : 2-7081-2928-7 Sommaire Préface ............................................................................................................. XI Chapitre I. Principes Généraux ................................................................. 1 o Principe n 1 : De la responsabilisation individuelle

ORGANISATIONS » FICHE D'ACTIVITÉ NOM et prénom du candidat : Centre d’évaluation : ACTIVITÉ N° INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : Durée totale : Objectif(s) de l'activité : Contexte de l'activité : Compétences mises en œuvre : Compétences Préciser les compétences mises en œuvre dans l’activité T : technique ; C : en communication ; O : en organisation T C O Processus utilisés P1 P2 P3 P4 P5

| |Compétences mises en œuvre : | | |Compétences |Préciser les compétences mises en œuvre dans l’activité | | |

supérieur "Comptabilité et gestion des organisations" Session 2013 Références : ►décret n° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur modifié par les décrets n° 96-195 du 8 mars 1996, n° 96-778 du 4 septembre 1996, n° 2002-1086 du 7 août 2002 ; n° 20041380 du 15 décembre 2004 ; ►arrêté du 9 mai 1995 fixant les conditions d’habilitation à mettre en œuvre le contrôle en cours de formation en vue de la délivrance du baccalauréat professionnel, du brevet

Limoges, le 8 décembre 2010 Le Recteur de l'Académie de Limoges Chancelier de l'Université à Mesdames et Messieurs les recteurs Division des Examens et Concours Rectorat Division des Examens et Concours ----Télécopie : 05.55.11.41.50 Références : Dec1/MJP/n° 218 Affaire suivie par : Melle LAUXIRE 05.55.11.41.28 OBJET : Circulaire d’organisation du brevet de technicien supérieur "Comptabilité et gestion des organisations" Session 2011 Références : ►décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié

SECTION 2 BILAN DES COMPÉTENCES Bilan des compétences INTRODUCTION........................................................................................................................ 3 LES OBJECTIFS DU BILAN DES COMPETENCES ................................................................. 3 LE DEROULEMENT DE VOTRE BILAN DES COMPETENCES ............................................... 3 LE BILAN DES COMPETENCES DU PROGRAMME ..............................................................

OUI Éléments manquants NON ACRC PDUC Attestation de réalisation de contrat Date contrôle :………………………. Visa contrôle Conformément à l’arrêté ministériel du 22 juillet 2008, la non-conformité du dossier peut être prononcée dès lors qu’une des situations suivantes est constatée : - absence de dépôt du dossier ; - dépôt du dossier au-delà de la date fixée par la circulaire d’organisation de l’examen ou de l’autorité organisatrice ; - durée de stage inférieure à celle requise par la règlementation